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en parte al menos&#44; de la sensaci&#243;n de hast&#237;o que perciben algunos profesionales de la salud&#46; Los colegios profesionales de m&#233;dicos han reaccionado reclamando la creaci&#243;n de nuevas figuras profesionales&#44; como los asistentes cl&#237;nicos&#44; que asuman una buena parte de las tareas administrativas y liberen tiempo de los m&#233;dicos para dedicarlo a las tareas que consideran propias de su profesi&#243;n&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta preocupaci&#243;n es constante en la literatura cient&#237;fica que se refiere a las tareas ileg&#237;timas como fuente de estr&#233;s entre los profesionales de la salud<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0165"><span class="elsevierStyleSup">6&#8211;8</span></a> y relaciona las cargas administrativas con la desmotivaci&#243;n&#44; la insatisfacci&#243;n y el malestar profesional o el <span class="elsevierStyleItalic">burnout</span><a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0180"><span class="elsevierStyleSup">9&#8211;11</span></a>&#46; Este art&#237;culo contribuye al estudio emp&#237;rico de estas relaciones en el &#225;mbito espa&#241;ol centr&#225;ndose en la relaci&#243;n entre carga administrativa &#40;variable independiente&#41; y motivaci&#243;n intr&#237;nseca y bienestar profesional &#40;variables dependientes&#41;&#44; y lo hace en el contexto de la medicina familiar y comunitaria&#46; La principal hip&#243;tesis del estudio es que existe una relaci&#243;n negativa entre la carga administrativa y estas dos variables&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En segundo lugar&#44; se analiza en qu&#233; medida los centros de asistencia primaria que prestan una mayor atenci&#243;n a tres necesidades psicol&#243;gicas b&#225;sicas &#40;autonom&#237;a&#44; sentido de competencia y capacidad de relaci&#243;n&#41; que una de las principales teor&#237;as de la motivaci&#243;n <span class="elsevierStyleItalic">&#40;self-determination theory&#41;</span><a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">12&#8211;14</span></a> identifica como generadora de motivaci&#243;n intr&#237;nseca compensan el efecto negativo de la carga administrativa&#46; Analizar las necesidades b&#225;sicas&#44; la motivaci&#243;n intr&#237;nseca y el bienestar profesional tiene sentido en el contexto catal&#225;n&#44; donde los centros de asistencia primaria est&#225;n gestionados de acuerdo con modelos diferentes&#46; Con esta finalidad&#44; se comparan los resultados de centros de asistencia primaria gestionados por el Instituto Catal&#225;n de la Salud &#40;ICS&#41;&#44; por organizaciones sanitarias integradas &#40;OSI&#44; hospitales del tercer sector que tienen asignados algunos centros de asistencia primaria&#41; y por entidades de base asociativa &#40;EBA&#44; de gesti&#243;n privada que prestan servicios de asistencia primaria p&#250;blica en algunas &#225;reas sanitarias&#41;&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El art&#237;culo tiene&#44; por tanto&#44; tres objetivos&#58; primero&#44; analizar la relaci&#243;n entre carga administrativa y motivaci&#243;n intr&#237;nseca y bienestar profesional&#59; segundo&#44; determinar en qu&#233; medida la mayor atenci&#243;n a tres necesidades psicol&#243;gicas b&#225;sicas compensa el efecto negativo de la carga administrativa&#59; y tercero&#44; comparar estas dos asociaciones entre centros gestionados de acuerdo con distintos modelos de gesti&#243;n&#46;</p><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">Conceptos y fundamento de las relaciones esperadas</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La literatura sobre Administraci&#243;n p&#250;blica distingue entre <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> y <span class="elsevierStyleItalic">administrative burden</span> en lo que hasta ahora se han considerado como cargas administrativas&#46; La expresi&#243;n <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> se refiere a aquellos tr&#225;mites y procedimientos administrativos que no aportan valor&#46; En este sentido&#44; son &#171;burocracia&#187; perfectamente prescindible&#44; dada su baja funcionalidad<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>&#46; De forma general&#44; el <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> se aborda sobre la base de encuestas&#44; pero su identificaci&#243;n puede ser objetiva al identificar tr&#225;mites que suponen aportar datos que ya se hab&#237;an aportado anteriormente y que hacen el procedimiento m&#225;s ineficiente&#46; Por el contrario&#44; <span class="elsevierStyleItalic">administrative burden</span> se refiere a la carga administrativa onerosa&#44; pero necesaria&#44; que pueden soportar tanto los ciudadanos como los profesionales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#46; La tramitaci&#243;n es onerosa cuando supone tres tipos de costes&#58; de aprendizaje&#44; de cumplimiento y psicol&#243;gicos&#46; En este sentido&#44; un mismo procedimiento puede suponer una carga administrativa para algunos ciudadanos&#44; pero no para otros&#46; Por ejemplo&#44; un tr&#225;mite administrativo digital puede ser sencillo para la Administraci&#243;n&#44; pero suponer una carga considerable para ciudadanos con bajas habilidades inform&#225;ticas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46; En el &#225;mbito de los profesionales de la salud&#44; se han estudiado tanto el <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a> como la carga administrativa&#46; En este &#250;ltimo caso&#44; el objeto de estudio ser&#237;an aquellos tr&#225;mites administrativos que tienen una funcionalidad&#44; como por ejemplo completar una historia cl&#237;nica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; pero que pueden ser onerosos en t&#233;rminos de costes para quienes los cumplimentan&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En relaci&#243;n con la motivaci&#243;n&#44; una de las distinciones b&#225;sicas se produce entre fuentes de motivaci&#243;n intr&#237;nsecas y extr&#237;nsecas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a>&#46; La motivaci&#243;n intr&#237;nseca se relaciona con el hecho de encontrar en el trabajo inter&#233;s&#44; diversi&#243;n&#44; posibilidad de satisfacer la curiosidad o un reto personal para resolver una cuesti&#243;n&#46; La motivaci&#243;n extr&#237;nseca se fundamenta en un objetivo distinto del trabajo en s&#237; mismo&#44; ya sea ganar m&#225;s dinero&#44; promocionarse&#44; ganar estatus o tener acceso a determinados beneficios&#46; Una de las principales teor&#237;as sobre la motivaci&#243;n&#44; la teor&#237;a de la autodeterminaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">12&#8211;14</span></a>&#44; profundiza en la distinci&#243;n anterior e identifica varios niveles entre la autodeterminaci&#243;n end&#243;gena y externa&#46; Por otra parte&#44; se&#241;ala que la satisfacci&#243;n de necesidades b&#225;sicas&#44; como la autonom&#237;a en la realizaci&#243;n del trabajo&#44; el sentimiento de competencia y la capacidad de relaci&#243;n con otros profesionales&#44; produce un incremento de la motivaci&#243;n intr&#237;nseca&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">De ah&#237; que sea muy probable que cuando los m&#233;dicos perciben que en su entorno de trabajo se ven obligados a realizar nuevas actividades administrativas&#44; o se introducen nuevas herramientas de gesti&#243;n que les restan autonom&#237;a&#44; esto les aleja del n&#250;cleo duro de sus competencias y habilidades o reduce las posibilidades de interacci&#243;n con sus colegas&#44; y estos cambios afectan negativamente su motivaci&#243;n end&#243;gena o intr&#237;nseca<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0170"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;11&#44;21</span></a>&#46; En este sentido&#44; una mayor carga administrativa podr&#237;a tener un efecto negativo tanto sobre su motivaci&#243;n como sobre su satisfacci&#243;n en el trabajo&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Finalmente&#44; la comunidad aut&#243;noma catalana ofrece una diversidad de modelos de gesti&#243;n en asistencia primaria que resulta interesante para comparar su efectividad y eficiencia&#44; as&#237; como los efectos sobre los ciudadanos y los profesionales&#46; Los distintos modelos de gesti&#243;n se justifican por la voluntad pol&#237;tica de romper la relaci&#243;n jer&#225;rquica con un &#250;nico organismo proveedor &#40;ICS&#41; y sustituirla por una relaci&#243;n contractual con organismos de tama&#241;o medio &#40;OSI&#41; o con peque&#241;as empresas privadas que obtienen la gesti&#243;n de un &#250;nico centro en un concurso &#40;EBA&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0245"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#46; La pol&#237;tica de creaci&#243;n de EBA y de contratos con OSI persigue dar mayor autonom&#237;a en la gesti&#243;n a cambio de resultados&#44; por lo que cabr&#237;a esperar diferencias tanto en la gesti&#243;n de la carga administrativa como en la gesti&#243;n de las necesidades b&#225;sicas de los profesionales&#46;</p></span></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0075">M&#233;todo</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En relaci&#243;n con las variables independientes&#44; en primer lugar&#44; para medir <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> se ha utilizado la medida desarrollada por Van Loon et al&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a> que incluye seis &#237;tems y dos componentes en los que se pregunta si los tr&#225;mites administrativos tienen una clara funci&#243;n&#44; contribuyen a las finalidades y ayudan al profesional a realizar su tarea&#46; Por otra parte&#44; se pregunta en qu&#233; medida generan presi&#243;n&#44; quitan tiempo y producen retrasos &#40;v&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#41;&#46; En segundo lugar&#44; para medir la carga administrativa la encuesta incluye &#237;tems validados en estudios previos sobre historias cl&#237;nicas y carga administrativa<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">19&#44;24</span></a> que se centran en los costes de aprendizaje&#44; de cumplimiento y psicol&#243;gicos &#40;v&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#41;&#46; En nuestro caso&#44; las preguntas no solo se refieren a las historias cl&#237;nicas&#44; sino tambi&#233;n al teletrabajo y las derivaciones&#46; Por &#250;ltimo&#44; para determinar la autonom&#237;a en el puesto de trabajo&#44; la relaci&#243;n con otros profesionales y la medida en que el m&#233;dico recibe informaci&#243;n sobre su rendimiento&#44; lo que est&#225; directamente relacionado con su sentido de competencia&#44; se utilizan &#237;tems validados en estudios previos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0260"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a> &#40;v&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#41;&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En relaci&#243;n con las variables dependientes&#44; para medir la motivaci&#243;n intr&#237;nseca y la motivaci&#243;n extr&#237;nseca se utiliza la escala propuesta por Gagn&#233; et al&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#44; que incluye seis &#237;tems por cada tipo de motivaci&#243;n &#40;v&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#41;&#46; Por ejemplo&#44; un &#237;tem de motivaci&#243;n intr&#237;nseca es &#171;Porque disfruto haciendo mi trabajo&#187;&#44; y uno de motivaci&#243;n extr&#237;nseca es &#171;Hago este trabajo por el sueldo&#187;&#46; La medida de bienestar o satisfacci&#243;n en el trabajo se ha realizado con un &#250;nico &#237;tem que se ha utilizado previamente en el contexto catal&#225;n y pregunta directamente por la calidad de vida en el trabajo&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tanto para las variables independientes como para las dependientes se utiliza una escala de Likert de siete puntos&#46; Las variables utilizadas han sido validadas para distintos idiomas&#44; pero no para catal&#225;n ni espa&#241;ol&#44; que son los idiomas en los que se realiz&#243; la investigaci&#243;n&#46; La totalidad de los &#237;tems y sus respectivas fuentes se encuentran en el <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#46;</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis de los datos se realiz&#243; con R-Studio versi&#243;n 1&#46;3&#46;1093&#46; Se propone un modelo de regresi&#243;n de m&#237;nimos cuadrados ordinarios para el impacto tanto del <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> como de la carga administrativa&#44; as&#237; como de los efectos de la percepci&#243;n de una mayor autonom&#237;a&#44; relaci&#243;n con otros colegas y competencia individual&#46; Dado que la distribuci&#243;n de la muestra no es normal&#44; para el an&#225;lisis de las diferencias entre los modelos de gesti&#243;n y la medida en que estas diferencias son significativas se ha utilizado la prueba ANOVA no param&#233;trica &#40;Kruskal-Wallis&#41; y <span class="elsevierStyleItalic">post hoc</span> no param&#233;trica &#40;Wilcoxon-Mann-Whitney&#41;&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0080">Resultados</span><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis utiliza los datos de una encuesta realizada en 2021 a trav&#233;s de la Sociedad Catalana de Medicina Familiar y Comunitaria&#44; que agrupa a unos 4500 m&#233;dicos en Catalu&#241;a&#46; La encuesta se realiz&#243; <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span> con el objetivo de obtener un n&#250;mero m&#225;ximo de respuestas del conjunto del colectivo sin cuotas previas&#46; Se recogieron 542 cuestionarios v&#225;lidos de m&#233;dicos que trabajan en centros de asistencia primaria&#58; 387 en centros dependientes del ICS&#44; 85 en OSI y 70 en EBA&#46; El n&#250;mero de respuestas es suficiente en t&#233;rminos de poder estad&#237;stico&#46; Al incluir variables construidas con m&#250;ltiples indicadores y con escalas Likert&#44; se ha comprobado su fiabilidad con alfa de Cronbach &#40;v&#46; <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#sec0080">Ap&#233;ndice <span class="elsevierStyleItalic">on-line</span></a>&#41;&#46;</p><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El perfil de los participantes en la encuesta se corresponde con el perfil mayoritario del colectivo de m&#233;dicos de familia&#58; mayor&#237;a de mujeres &#40;74&#37;&#41;&#44; de nacionalidad espa&#241;ola &#40;90&#37;&#41; y entre 41 y 50 a&#241;os de edad &#40;34&#37;&#41;&#46; En t&#233;rminos generales&#44; como se puede ver en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#44; el conjunto de las personas que ha respondido a la encuesta muestra un nivel de bienestar profesional intermedio &#40;3&#44;5&#41;&#44; niveles m&#225;s altos de motivaci&#243;n intr&#237;nseca &#40;4&#44;76&#41; que de motivaci&#243;n extr&#237;nseca &#40;3&#44;18&#41; y niveles declarados de autonom&#237;a y de relaci&#243;n con otros colegas relativamente altos comparados con el nivel de informaci&#243;n que reciben sobre su rendimiento&#46; Las preguntas que hacen referencia a <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> son las que tienen peor valoraci&#243;n &#40;5&#44;33 en una escala de 1 a 7&#41;&#44; mientras que la carga administrativa medida seg&#250;n los costes de aprendizaje&#44; cumplimento y psicol&#243;gicos relativos a procedimientos relacionados con historias cl&#237;nicas&#44; derivaciones y teleconsultas es tambi&#233;n relativamente alta &#40;4&#44;44&#41;&#44; pero por debajo de <span class="elsevierStyleItalic">red tape&#46;</span></p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis de regresi&#243;n m&#250;ltiple presenta el nivel de asociaci&#243;n entre las variables independientes o de control y las variables dependientes&#46; El modelo cumple los supuestos de la regresi&#243;n&#58; el error presenta una distribuci&#243;n normal &#40;prueba de Kolmog&#243;rov-Smirnov&#41;&#44; la variabilidad de los residuos es constante &#40;homocedasticidad&#41; y los residuos de las variables son independientes entre s&#237; &#40;multicolinealidad&#41;&#46;</p><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Como se puede ver en las <a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#tbl0010">tablas 2 y 3</a>&#44; en relaci&#243;n con los dos principales tipos de motivaci&#243;n&#44; la carga administrativa se asocia con un impacto significativo y negativo en la motivaci&#243;n intr&#237;nseca&#44; mientras que el <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> lo hace con un impacto igualmente significativo y negativo&#44; pero en la motivaci&#243;n extr&#237;nseca&#46; En el caso del bienestar profesional&#44; tanto la carga administrativa como el <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> tienen una relaci&#243;n significativa y negativa&#44; de acuerdo con investigaciones previas sobre el impacto de las tareas ileg&#237;timas en la satisfacci&#243;n con el trabajo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0165"><span class="elsevierStyleSup">6&#8211;8</span></a>&#46; En este estudio no se ha medido el estr&#233;s como variable dependiente&#44; pero entre los &#237;tems para medir el coste psicol&#243;gico de la carga administrativa uno de ellos se relaciona con el estr&#233;s&#44; lo que nos permite afirmar que la carga administrativa tiene un coste psicol&#243;gico que repercute en el bienestar de los m&#233;dicos&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las variables que representan las necesidades psicol&#243;gicas b&#225;sicas que de acuerdo con la teor&#237;a de la autodeterminaci&#243;n alimentan la motivaci&#243;n end&#243;gena o intr&#237;nseca<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">12&#8211;14</span></a> tienen un efecto claramente positivo tanto en este tipo de motivaci&#243;n como en el bienestar profesional&#46; La que tiene un mayor efecto es la percepci&#243;n de autonom&#237;a&#46; La capacidad de relaci&#243;n con otros profesionales <span class="elsevierStyleItalic">&#40;relatedness&#41;</span> tiene asimismo un impacto significativo tanto en la motivaci&#243;n intr&#237;nseca como en el bienestar profesional&#44; lo que es coherente con la teor&#237;a de la autodeterminaci&#243;n&#46; En cambio&#44; la relaci&#243;n de esta variable con la motivaci&#243;n extr&#237;nseca es negativa y significativa&#44; lo que vendr&#237;a a confirmar los resultados de la literatura que distingue entre estilos de gesti&#243;n que ponen mayor &#233;nfasis en la motivaci&#243;n intr&#237;nseca y en el cuidado de las necesidades b&#225;sicas y aquellos otros que se centran en la motivaci&#243;n extr&#237;nseca y para los que la atenci&#243;n de las necesidades b&#225;sicas no es relevante<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0270"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#46; Por &#250;ltimo&#44; la recepci&#243;n de informaci&#243;n sobre el rendimiento individual que permitir&#237;a a los m&#233;dicos de familia tener una mejor idea de su competencia&#44; al igual que en el caso de la autonom&#237;a&#44; est&#225; claramente relacionada de manera significativa y positiva con el bienestar profesional y con los dos tipos de motivaci&#243;n&#44;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las tres variables demogr&#225;ficas incluidas como variables de control no tienen efectos significativos&#44; salvo la nacionalidad&#44; lo que indicar&#237;a una peque&#241;a preferencia por motivadores extr&#237;nsecos entre los m&#233;dicos de familia nacidos fuera de Espa&#241;a respecto a los nacidos aqu&#237; trabajando en el sistema de salud catal&#225;n&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Finalmente&#44; como se observa en la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0020">tabla 4</a>&#44; las percepciones de carga administrativa y de <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> var&#237;an entre los modelos de gesti&#243;n&#46; Son superiores entre los profesionales que trabajan en centros gestionados por OSI &#40;que integran hospitales propiedad de corporaciones parap&#250;blicas y algunos centros de asistencia primaria&#41; y por el ICS&#46; Utilizamos el m&#233;todo ANOVA y luego an&#225;lisis <span class="elsevierStyleItalic">post hoc</span> y determinamos que las diferencias existentes entre las EBA y los otros modelos de gesti&#243;n son significativas&#59; en cambio&#44; las diferencias entre ICS y OSI no son significativas&#46; En las tres necesidades b&#225;sicas &#40;autonom&#237;a&#44; capacidad de relaci&#243;n con otros profesionales y sentido de competencia&#41;&#44; que se han sustituido por <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> sobre el propio rendimiento&#44; los valores para las EBA son m&#225;s elevados que para los otros dos modelos de gesti&#243;n&#44; y las diferencias entre las medias son significativas en los tres casos&#46; Las EBA tambi&#233;n presentan valores m&#225;s altos de los dos tipos de motivaci&#243;n y de bienestar profesional&#44; siendo significativas las diferencias con las medias para OSI e ICS&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0020"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0085">Discusi&#243;n</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El entorno laboral de los especialistas en medicina familiar y comunitaria es cada vez m&#225;s complejo&#44; y una parte de esta complejidad deriva de la carga de trabajo de car&#225;cter administrativo&#44; lo que sin duda alimenta la percepci&#243;n de que la proporci&#243;n de tareas innecesarias se ha ido incrementando&#46; Esta es una tendencia general que puede afectar al entorno social del m&#233;dico de familia y tener una influencia psicol&#243;gica negativa&#44; en la percepci&#243;n del rol profesional o incluso en la capacidad de atraer a nuevos profesionales a la medicina familiar y comunitaria&#46;</p><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En este art&#237;culo se muestran dos procesos que afectan a la motivaci&#243;n intr&#237;nseca y el bienestar de este colectivo profesional&#44; uno de forma negativa y el otro de forma positiva&#46; La percepci&#243;n de carga administrativa y de <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> es claramente desmotivadora y disminuye la satisfacci&#243;n en el trabajo&#46; Por el contrario&#44; la autonom&#237;a individual&#44; las oportunidades de relaci&#243;n entre profesionales y el <span class="elsevierStyleItalic">feedback</span> sobre rendimiento son motivadores y alimentan la percepci&#243;n de bienestar profesional&#46;</p><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En otras palabras&#44; el <span class="elsevierStyleItalic">red tape</span> &#40;tr&#225;mites in&#250;tiles&#44; con funcionalidad baja&#41; es percibido como una p&#233;rdida de tiempo para obtener recompensas externas que en mayor o menor medida todos los profesionales persiguen&#44; si bien con distintas combinaciones de factores intr&#237;nsecos y extr&#237;nsecos&#46; La carga administrativa&#44; y por tanto los costes de aprendizaje&#44; cumplimiento y psicol&#243;gicos de la tramitaci&#243;n administrativa &#40;en este caso&#44; completar historias cl&#237;nicas&#44; derivaciones a otros servicios o la atenci&#243;n por teleasistencia&#41;&#44; mellan el inter&#233;s por el trabajo y afectan a la parte m&#225;s relacionada con la curiosidad intelectual y la voluntad de resolver problemas&#46; En sentido contrario&#44; satisfacer las necesidades psicol&#243;gicas b&#225;sicas de los profesionales y en particular la autonom&#237;a o capacidad de decidir con el mayor grado de libertad posible las tareas que realizan&#44; as&#237; como su priorizaci&#243;n&#44; es la acci&#243;n que mayor impacto positivo puede tener en los dos tipos de motivaci&#243;n y en el bienestar profesional&#46;</p><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Entre los modelos de gesti&#243;n de la asistencia primaria en Catalu&#241;a&#44; el modelo EBA&#44; inicialmente dise&#241;ado para dotar de mayor autonom&#237;a a los centros de asistencia primaria&#44; ser&#237;a el que mejor controla el efecto negativo de las cargas administrativas&#44; ofreciendo al mismo tiempo una mejor gesti&#243;n de las necesidades psicol&#243;gicas b&#225;sicas&#44; lo que redunda en una mayor motivaci&#243;n intr&#237;nseca y satisfacci&#243;n en el trabajo&#46; Si bien los tres modelos de gesti&#243;n no presentan resultados muy dispares&#44; estos apuntan a que s&#237; hay algunas diferencias entre OSI&#44; ICS y EBA&#44; mientras que no se han encontrado diferencias entre los centros gestionados por el ICS y por OSI&#46; Los ligeramente mejores resultados de los centros gestionados por EBA indican que es posible mejorar la gesti&#243;n del personal prestando mayor atenci&#243;n a la autonom&#237;a individual&#44; a la capacidad de relaci&#243;n y al sentido de competencia sobre la base de una mejor informaci&#243;n sobre el rendimiento individual&#46; En el mismo sentido&#44; el conjunto de los centros de asistencia primaria se puede beneficiar de los esfuerzos por reducir tr&#225;mites sin funcionalidad y de cualquier reforma que limite la carga administrativa que sufren los profesionales&#46;</p><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Finalmente&#44; es preciso reconocer algunas limitaciones&#46; La principal deriva del hecho de que algunos profesionales no respondieron a la encuesta y otros s&#237;&#44; lo que implica alg&#250;n sesgo en la medici&#243;n de la motivaci&#243;n y el bienestar profesional&#46; Sin embargo&#44; este estudio tiene suficiente poder estad&#237;stico y utiliza &#237;tems previamente validados y t&#233;cnicas de an&#225;lisis con los controles adecuados que contribuyen a su validez&#46; Los resultados son extrapolables a otras comunidades aut&#243;nomas distintas de Catalu&#241;a&#44; dada la similitud en el funcionamiento de la asistencia primaria&#46; Futuras investigaciones podr&#237;an replicar la nuestra para corroborar los resultados con datos de otras comunidades aut&#243;nomas&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0090">Disponibilidad de bases de datos y material para r&#233;plica</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Datos disponibles a petici&#243;n al autor de correspondencia&#46;<elsevierMultimedia ident="tb0005"></elsevierMultimedia></p></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0110">Editor responsable del art&#237;culo</span><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">David Cantarero&#46;</p></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0115">Declaraci&#243;n de transparencia</span><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El autor principal &#40;garante responsable del manuscrito&#41; afirma que este manuscrito es un reporte honesto&#44; preciso y transparente del estudio que se remite a <span class="elsevierStyleSmallCaps">Gaceta Sanitaria&#44;</span> que no se han omitido aspectos importantes del estudio&#44; y que las discrepancias del estudio seg&#250;n lo previsto &#40;y&#44; si son relevantes&#44; registradas&#41; se han explicado&#46;</p></span><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Contribuciones de autor&#237;a</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">X&#46; Ballart&#44; F&#46; Ferraioli y A&#46; Iruela concibieron el estudio y elaboraron el dise&#241;o&#46; Los tres tambi&#233;n colaboraron en la recopilaci&#243;n de datos&#46; F&#46; Ferraioli prepar&#243; la base de datos&#46; X&#46; Ballart y F&#46; Ferraioli realizaron los an&#225;lisis y redactaron la primera versi&#243;n del art&#237;culo&#46; Los tres firmantes interpretaron los resultados&#44; revisaron el manuscrito de forma cr&#237;tica y aprobaron la versi&#243;n final del trabajo para su publicaci&#243;n&#46;</p></span><span id="sec0065" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Financiaci&#243;n</span><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este art&#237;culo se ha beneficiado de la financiaci&#243;n del proyecto del Ministerio de Econom&#237;a y competitividad espa&#241;ol CSO2017-86653-P&#46;</p></span><span id="sec0070" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Conflictos de intereses</span><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguno&#46; A&#46; Iruela trabaja como m&#233;dico en uno de los centros analizados&#44; pero ello no supone ning&#250;n conflicto de intereses ya que no se presentan resultados por centro&#46; La realizaci&#243;n de este estudio no ha recibido financiaci&#243;n salvo en lo que se refiere al proyecto de investigaci&#243;n b&#225;sica del ministerio en el que X&#46; Balart es investigador principal&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Carga administrativa &#40;burocracia necesaria&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;99&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Red tape</span> &#40;tr&#225;mites con baja funcionalidad&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;33&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;03&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Autonom&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;48&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Relaci&#243;n con otros profesionales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;57&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;37&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Feedback</span> sobre rendimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;56&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;57&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Motivaci&#243;n intr&#237;nseca&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;76&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Motivaci&#243;n extr&#237;nseca&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;03&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Bienestar profesional&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;73&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Trabajan en ICS&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;71&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Trabajan en EBA&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Trabajan en OSI&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;16&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;35&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sexo &#40;hombres&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;44&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">Nacionalidad espa&#241;ola&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;90&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Edad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Motivaci&#243;n intr&#237;nseca</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Motivaci&#243;n extr&#237;nseca</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Estimaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">IC&#40;2&#44;5&#37;-97&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Estimaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">IC&#40;2&#44;5&#37;-97&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">p&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Intercept</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#44;85<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;95-3&#44;76&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60; 0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;04<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#44;17-3&#44;90&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#40;0&#44;46&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;0&#44;44&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Carga administrativa&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;11<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a>&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;21-0&#44;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;025&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;06&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;03-0&#44;15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;191&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Red tape</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;01&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;11-0&#44;08&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;787&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;12<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a>&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;21-0&#44;03&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;011&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Autonom&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;24<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;04&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;16-0&#44;31&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;15<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;03&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;08-0&#44;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Relaci&#243;n con otros profesionales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;18<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;04&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;11-0&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;07<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a>&#40;0&#44;04&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Feedback</span> sobre rendimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Edad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Nacionalidad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Bienestar profesional</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Estimaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">IC&#40;2&#44;5&#37;-97&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">p&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Intercept</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;07<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;59&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;92-3&#44;22&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">Carga administrativa&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;23<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;06&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;35-0&#44;11&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Red tape</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;21<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;06&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">Autonom&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;39<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;30-0&#44;48&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">Relaci&#243;n con otros profesionales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;23<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;05&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;14-0&#44;33&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Feedback</span> sobre rendimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;17<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0015"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a>&#40;0&#44;04&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;08-0&#44;26&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#60;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>0&#44;001&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">Sexo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">0&#44;057&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Edad&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;0&#44;01-0&#44;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">R<span class="elsevierStyleSup">2</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Media &#40;DE&#41;</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Red tape</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">5&#44;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;02&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;44&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;33&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;54&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Relaci&#243;n con otros profesionales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;45&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;25&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;51&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;38&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;40&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;15&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Feedback</span> sobre rendimiento&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;40&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;69&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;36&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;53&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;37&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;51&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Motivaci&#243;n intr&#237;nseca&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;7&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#44;20&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;61&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;21&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;25&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;08&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Motivaci&#243;n extr&#237;nseca&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;12&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;75&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;01&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;03&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;1&#44;09&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&#40;0&#44;93&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Bienestar profesional&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#44;39&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#44;66&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
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Vol. 37.
(January 2023)
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Vol. 37.
(January 2023)
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Carga administrativa, motivación y bienestar entre médicos de atención primaria. Comparación entre modelos de gestión
Administrative burden, motivation and well-being among primary care physicians: comparison of management models
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4407
Xavier Ballarta,
Corresponding author
Xavier.Ballart@uab.cat

Autor para correspondencia.
, Francisco Ferraiolia, Antoni Iruelab,c
a Departamento de Ciencia Política, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, Universitat Autònoma de Barcelona, Bellaterra, Barcelona, España
b CAP Vallcarca, Barcelona, España
c Departamento y Facultad de Medicina, Universitat de Vic, Barcelona, España
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Tabla 1. Descripción de las variables incluidas en la encuesta (n=542)
Tabla 2. Estimación de la motivación intrínseca y extrínseca de los médicos de familia
Tabla 3. Estimación del bienestar de los médicos de familia
Tabla 4. Diferencias entre modelos de gestión
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Resumen
Objetivo

Analizar la relación entre carga administrativa y motivación intrínseca y entre carga administrativa y bienestar profesional en los médicos especialistas en medicina familiar y comunitaria. Analizar en qué medida la atención a tres necesidades básicas (autonomía, sentido de competencia y capacidad de relación) que una de las principales teorías de la motivación identifica como generadora de motivación intrínseca compensa el efecto negativo de la carga administrativa y comparar modelos de gestión.

Método

Se utilizan datos de una encuesta (542 cuestionarios válidos) realizada a través de la Sociedad Catalana de Medicina Familiar y Comunitaria. El análisis de los datos se fundamenta en las técnicas de regresión múltiple y ANOVA.

Resultados

La percepción de carga administrativa y de papeleo inútil (red tape) es claramente desmotivadora y disminuye la satisfacción en el trabajo. Por el contrario, la autonomía individual, las oportunidades de relación entre profesionales y el feedback sobre rendimiento son motivadores y alimentan la percepción de bienestar profesional. El modelo EBA (entidades de base asociativa) presenta resultados por encima de los modelos ICS (Instituto Catalán de la Salud) y OSI (organizaciones sanitarias integradas) tanto en el control del efecto negativo de las cargas administrativas como en la gestión de las necesidades psicológicas básicas.

Conclusiones

La motivación y el bienestar profesional de los médicos de atención primaria se verían beneficiados por reformas que limiten la carga administrativa de algunos trámites y el papeleo con una baja funcionalidad. A nivel de gestión de los centros, una mayor atención a la autonomía individual, a la capacidad de relación entre profesionales y al sentido de competencia sobre la base de una mejor información sobre el rendimiento individual puede compensar los efectos negativos de la carga administrativa.

Palabras clave:
Atención primaria
Autonomía profesional
Motivación
Gestión de personal hospitalario
Relaciones médico-paciente
Médicos de familia
Abstract
Objective

To analyze the relationship between administrative burden and intrinsic motivation and between administrative burden and professional well-being among family and community medicine physicians. To analyze the extent to which attention to three basic needs (autonomy, sense of competence and relationship capacity) that one of the main motivation theories identifies as a generator of intrinsic motivation compensates for the negative effect of the administrative burden. To compare management models.

Method

Data from a survey (542 valid questionnaires) carried out through the Catalan Society of Family and Community Medicine are used. Data analysis is based on multiple regression and ANOVA techniques.

Results

The perception of administrative burden and “red tape” are clearly demotivating and reduce job satisfaction. On the contrary, individual autonomy, networking opportunities between professionals and performance feedback are motivating and feed the perception of professional well-being. The EBA (Association Based Entity) model presents results above the ICS (Catalan Health Institute) and OSI (Integrated Health Organizations) models both in controlling the negative effect of administrative burden and in the management of basic psychological needs.

Conclusions

The motivation and professional well-being of primary care physicians would benefit from reforms that limit the administrative burden of some procedures and red tape. At the primary health center level, greater attention to individual autonomy, improving relatedness between professionals and the sense of competence based on better information on individual performance can offset the negative effects of the administrative burden.

Keywords:
Primary health care
Professional autonomy
Motivation
Hospital personnel management
Physician–patient relations
General practitioners
Full Text
Introducción

Los medios de comunicación y los colegios profesionales de médicos han señalado con asiduidad que uno de los principales problemas en la asistencia primaria es el exceso de burocracia. Este problema se ha visto agravado con las sucesivas olas de COVID-19 en la medida en que situar a los centros de asistencia primaria en el límite de su capacidad para atender a todos los pacientes ha contribuido a incrementar la percepción generalizada de pérdida excesiva de tiempo en trámites administrativos1–5. Este problema afecta al núcleo duro de la profesión médica, ya que se percibe que la burocracia impide ser médico y es la causante, en parte al menos, de la sensación de hastío que perciben algunos profesionales de la salud. Los colegios profesionales de médicos han reaccionado reclamando la creación de nuevas figuras profesionales, como los asistentes clínicos, que asuman una buena parte de las tareas administrativas y liberen tiempo de los médicos para dedicarlo a las tareas que consideran propias de su profesión.

Esta preocupación es constante en la literatura científica que se refiere a las tareas ilegítimas como fuente de estrés entre los profesionales de la salud6–8 y relaciona las cargas administrativas con la desmotivación, la insatisfacción y el malestar profesional o el burnout9–11. Este artículo contribuye al estudio empírico de estas relaciones en el ámbito español centrándose en la relación entre carga administrativa (variable independiente) y motivación intrínseca y bienestar profesional (variables dependientes), y lo hace en el contexto de la medicina familiar y comunitaria. La principal hipótesis del estudio es que existe una relación negativa entre la carga administrativa y estas dos variables.

En segundo lugar, se analiza en qué medida los centros de asistencia primaria que prestan una mayor atención a tres necesidades psicológicas básicas (autonomía, sentido de competencia y capacidad de relación) que una de las principales teorías de la motivación (self-determination theory)12–14 identifica como generadora de motivación intrínseca compensan el efecto negativo de la carga administrativa. Analizar las necesidades básicas, la motivación intrínseca y el bienestar profesional tiene sentido en el contexto catalán, donde los centros de asistencia primaria están gestionados de acuerdo con modelos diferentes. Con esta finalidad, se comparan los resultados de centros de asistencia primaria gestionados por el Instituto Catalán de la Salud (ICS), por organizaciones sanitarias integradas (OSI, hospitales del tercer sector que tienen asignados algunos centros de asistencia primaria) y por entidades de base asociativa (EBA, de gestión privada que prestan servicios de asistencia primaria pública en algunas áreas sanitarias).

El artículo tiene, por tanto, tres objetivos: primero, analizar la relación entre carga administrativa y motivación intrínseca y bienestar profesional; segundo, determinar en qué medida la mayor atención a tres necesidades psicológicas básicas compensa el efecto negativo de la carga administrativa; y tercero, comparar estas dos asociaciones entre centros gestionados de acuerdo con distintos modelos de gestión.

Conceptos y fundamento de las relaciones esperadas

La literatura sobre Administración pública distingue entre red tape y administrative burden en lo que hasta ahora se han considerado como cargas administrativas. La expresión red tape se refiere a aquellos trámites y procedimientos administrativos que no aportan valor. En este sentido, son «burocracia» perfectamente prescindible, dada su baja funcionalidad15. De forma general, el red tape se aborda sobre la base de encuestas, pero su identificación puede ser objetiva al identificar trámites que suponen aportar datos que ya se habían aportado anteriormente y que hacen el procedimiento más ineficiente. Por el contrario, administrative burden se refiere a la carga administrativa onerosa, pero necesaria, que pueden soportar tanto los ciudadanos como los profesionales16. La tramitación es onerosa cuando supone tres tipos de costes: de aprendizaje, de cumplimiento y psicológicos. En este sentido, un mismo procedimiento puede suponer una carga administrativa para algunos ciudadanos, pero no para otros. Por ejemplo, un trámite administrativo digital puede ser sencillo para la Administración, pero suponer una carga considerable para ciudadanos con bajas habilidades informáticas17. En el ámbito de los profesionales de la salud, se han estudiado tanto el red tape18 como la carga administrativa. En este último caso, el objeto de estudio serían aquellos trámites administrativos que tienen una funcionalidad, como por ejemplo completar una historia clínica19, pero que pueden ser onerosos en términos de costes para quienes los cumplimentan.

En relación con la motivación, una de las distinciones básicas se produce entre fuentes de motivación intrínsecas y extrínsecas20. La motivación intrínseca se relaciona con el hecho de encontrar en el trabajo interés, diversión, posibilidad de satisfacer la curiosidad o un reto personal para resolver una cuestión. La motivación extrínseca se fundamenta en un objetivo distinto del trabajo en sí mismo, ya sea ganar más dinero, promocionarse, ganar estatus o tener acceso a determinados beneficios. Una de las principales teorías sobre la motivación, la teoría de la autodeterminación12–14, profundiza en la distinción anterior e identifica varios niveles entre la autodeterminación endógena y externa. Por otra parte, señala que la satisfacción de necesidades básicas, como la autonomía en la realización del trabajo, el sentimiento de competencia y la capacidad de relación con otros profesionales, produce un incremento de la motivación intrínseca.

De ahí que sea muy probable que cuando los médicos perciben que en su entorno de trabajo se ven obligados a realizar nuevas actividades administrativas, o se introducen nuevas herramientas de gestión que les restan autonomía, esto les aleja del núcleo duro de sus competencias y habilidades o reduce las posibilidades de interacción con sus colegas, y estos cambios afectan negativamente su motivación endógena o intrínseca7,11,21. En este sentido, una mayor carga administrativa podría tener un efecto negativo tanto sobre su motivación como sobre su satisfacción en el trabajo.

Finalmente, la comunidad autónoma catalana ofrece una diversidad de modelos de gestión en asistencia primaria que resulta interesante para comparar su efectividad y eficiencia, así como los efectos sobre los ciudadanos y los profesionales. Los distintos modelos de gestión se justifican por la voluntad política de romper la relación jerárquica con un único organismo proveedor (ICS) y sustituirla por una relación contractual con organismos de tamaño medio (OSI) o con pequeñas empresas privadas que obtienen la gestión de un único centro en un concurso (EBA)22. La política de creación de EBA y de contratos con OSI persigue dar mayor autonomía en la gestión a cambio de resultados, por lo que cabría esperar diferencias tanto en la gestión de la carga administrativa como en la gestión de las necesidades básicas de los profesionales.

Método

En relación con las variables independientes, en primer lugar, para medir red tape se ha utilizado la medida desarrollada por Van Loon et al.23 que incluye seis ítems y dos componentes en los que se pregunta si los trámites administrativos tienen una clara función, contribuyen a las finalidades y ayudan al profesional a realizar su tarea. Por otra parte, se pregunta en qué medida generan presión, quitan tiempo y producen retrasos (v. Apéndice on-line). En segundo lugar, para medir la carga administrativa la encuesta incluye ítems validados en estudios previos sobre historias clínicas y carga administrativa19,24 que se centran en los costes de aprendizaje, de cumplimiento y psicológicos (v. Apéndice on-line). En nuestro caso, las preguntas no solo se refieren a las historias clínicas, sino también al teletrabajo y las derivaciones. Por último, para determinar la autonomía en el puesto de trabajo, la relación con otros profesionales y la medida en que el médico recibe información sobre su rendimiento, lo que está directamente relacionado con su sentido de competencia, se utilizan ítems validados en estudios previos25 (v. Apéndice on-line).

En relación con las variables dependientes, para medir la motivación intrínseca y la motivación extrínseca se utiliza la escala propuesta por Gagné et al.26, que incluye seis ítems por cada tipo de motivación (v. Apéndice on-line). Por ejemplo, un ítem de motivación intrínseca es «Porque disfruto haciendo mi trabajo», y uno de motivación extrínseca es «Hago este trabajo por el sueldo». La medida de bienestar o satisfacción en el trabajo se ha realizado con un único ítem que se ha utilizado previamente en el contexto catalán y pregunta directamente por la calidad de vida en el trabajo.

Tanto para las variables independientes como para las dependientes se utiliza una escala de Likert de siete puntos. Las variables utilizadas han sido validadas para distintos idiomas, pero no para catalán ni español, que son los idiomas en los que se realizó la investigación. La totalidad de los ítems y sus respectivas fuentes se encuentran en el Apéndice on-line.

El análisis de los datos se realizó con R-Studio versión 1.3.1093. Se propone un modelo de regresión de mínimos cuadrados ordinarios para el impacto tanto del red tape como de la carga administrativa, así como de los efectos de la percepción de una mayor autonomía, relación con otros colegas y competencia individual. Dado que la distribución de la muestra no es normal, para el análisis de las diferencias entre los modelos de gestión y la medida en que estas diferencias son significativas se ha utilizado la prueba ANOVA no paramétrica (Kruskal-Wallis) y post hoc no paramétrica (Wilcoxon-Mann-Whitney).

Resultados

El análisis utiliza los datos de una encuesta realizada en 2021 a través de la Sociedad Catalana de Medicina Familiar y Comunitaria, que agrupa a unos 4500 médicos en Cataluña. La encuesta se realizó on-line con el objetivo de obtener un número máximo de respuestas del conjunto del colectivo sin cuotas previas. Se recogieron 542 cuestionarios válidos de médicos que trabajan en centros de asistencia primaria: 387 en centros dependientes del ICS, 85 en OSI y 70 en EBA. El número de respuestas es suficiente en términos de poder estadístico. Al incluir variables construidas con múltiples indicadores y con escalas Likert, se ha comprobado su fiabilidad con alfa de Cronbach (v. Apéndice on-line).

El perfil de los participantes en la encuesta se corresponde con el perfil mayoritario del colectivo de médicos de familia: mayoría de mujeres (74%), de nacionalidad española (90%) y entre 41 y 50 años de edad (34%). En términos generales, como se puede ver en la tabla 1, el conjunto de las personas que ha respondido a la encuesta muestra un nivel de bienestar profesional intermedio (3,5), niveles más altos de motivación intrínseca (4,76) que de motivación extrínseca (3,18) y niveles declarados de autonomía y de relación con otros colegas relativamente altos comparados con el nivel de información que reciben sobre su rendimiento. Las preguntas que hacen referencia a red tape son las que tienen peor valoración (5,33 en una escala de 1 a 7), mientras que la carga administrativa medida según los costes de aprendizaje, cumplimento y psicológicos relativos a procedimientos relacionados con historias clínicas, derivaciones y teleconsultas es también relativamente alta (4,44), pero por debajo de red tape.

Tabla 1.

Descripción de las variables incluidas en la encuesta (n=542)

Variable  Media  DE  Min  Max 
Carga administrativa (burocracia necesaria)  4,44  0,99 
Red tape (trámites con baja funcionalidad)  5,33  1,03 
Autonomía  4,13  1,48 
Relación con otros profesionales  4,57  1,37 
Feedback sobre rendimiento  3,56  1,57 
Motivación intrínseca  4,76  1,20 
Motivación extrínseca  3,18  1,03 
Bienestar profesional  3,5  1,73 
Trabajan en ICS  0,71  0,45 
Trabajan en EBA  0,13  0,35 
Trabajan en OSI  0,16  0,35 
Sexo (hombres)  0,26  0,44 
Nacionalidad española  0,90  0,30 
Edad  47,62  9,43  26  69 

DE: desviación estándar; EBA: entidades de base asociativa; ICS: Instituto Catalán de la Salud; OSI: organizaciones sanitarias integradas.

El análisis de regresión múltiple presenta el nivel de asociación entre las variables independientes o de control y las variables dependientes. El modelo cumple los supuestos de la regresión: el error presenta una distribución normal (prueba de Kolmogórov-Smirnov), la variabilidad de los residuos es constante (homocedasticidad) y los residuos de las variables son independientes entre sí (multicolinealidad).

Como se puede ver en las tablas 2 y 3, en relación con los dos principales tipos de motivación, la carga administrativa se asocia con un impacto significativo y negativo en la motivación intrínseca, mientras que el red tape lo hace con un impacto igualmente significativo y negativo, pero en la motivación extrínseca. En el caso del bienestar profesional, tanto la carga administrativa como el red tape tienen una relación significativa y negativa, de acuerdo con investigaciones previas sobre el impacto de las tareas ilegítimas en la satisfacción con el trabajo6–8. En este estudio no se ha medido el estrés como variable dependiente, pero entre los ítems para medir el coste psicológico de la carga administrativa uno de ellos se relaciona con el estrés, lo que nos permite afirmar que la carga administrativa tiene un coste psicológico que repercute en el bienestar de los médicos.

Tabla 2.

Estimación de la motivación intrínseca y extrínseca de los médicos de familia

  Motivación intrínsecaMotivación extrínseca
  Estimación  IC(2,5%-97,5)  Estimación  IC(2,5%-97,5) 
Intercept  2,85a  1,95-3,76  < 0,001  3,04a  2,17-3,90  <0,001 
  (0,46)      (0,44)     
Carga administrativa  –0,11b(0,05)  –0,21-0,01  0,025  0,06(0,05)  –0,03-0,15  0,191 
Red tape  –0,01(0,05)  –0,11-0,08  0,787  –0,12b(0,05)  –0,21-0,03  0,011 
Autonomía  0,24a(0,04)  0,16-0,31  <0,001  0,15a(0,03)  0,08-0,22  <0,001 
Relación con otros profesionales  0,18a(0,04)  0,11-0,26  <0,001  –0,07b(0,04)  –0,14-0,00  0,047 
Feedback sobre rendimiento  0,08a(0,03)  0,01-0,15  0,023  0,11 a(0,03)  0,04-0,17  0,001 
Sexo  0,04(0,10)  –0,16-0,25  0,678  0,07(0,10)  –0,12-0,27  0,459 
Edad  0,01(0,00)  –0,00-0,02  0,176  0,00(0,00)  –0,01-0,01  0,723 
Nacionalidad  0,06(0,15)  –0,23-0,35  0,694  –0,30b(0,15)  –0,58-0,02  0,033 
R2  0,288      0,116     

IC: intervalo de confianza.

a

p <0,001.

b

p <0,05.

VIF <2.

Coeficientes de regresión no estandarizados con error estándar entre paréntesis.

Tabla 3.

Estimación del bienestar de los médicos de familia

  Bienestar profesional
  Estimación  IC(2,5%-97,5) 
Intercept  2,07a(0,59)  0,92-3,22  <0,001 
Carga administrativa  –0,23a(0,06)  –0,35-0,11  <0,001 
Red tape  –0,21a(0,06)  –0,33-0,09  0,001 
Autonomía  0,39a(0,05)  0,30-0,48  <0,001 
Relación con otros profesionales  0,23a(0,05)  0,14-0,33  <0,001 
Feedback sobre rendimiento  0,17a(0,04)  0,08-0,26  <0,001 
Sexo  0,25(0,13)  –0,01-0,51  0,057 
Edad  0,00(0,01)  –0,01-0,02  0,496 
Nacionalidad  0,07(0,15)  –0,30-0,43  0,726 
R2  0,444     

IC: intervalo de confianza.

a

p <0,001.

VIF <2.

Coeficientes de regresión no estandarizados con error estándar entre paréntesis.

Las variables que representan las necesidades psicológicas básicas que de acuerdo con la teoría de la autodeterminación alimentan la motivación endógena o intrínseca12–14 tienen un efecto claramente positivo tanto en este tipo de motivación como en el bienestar profesional. La que tiene un mayor efecto es la percepción de autonomía. La capacidad de relación con otros profesionales (relatedness) tiene asimismo un impacto significativo tanto en la motivación intrínseca como en el bienestar profesional, lo que es coherente con la teoría de la autodeterminación. En cambio, la relación de esta variable con la motivación extrínseca es negativa y significativa, lo que vendría a confirmar los resultados de la literatura que distingue entre estilos de gestión que ponen mayor énfasis en la motivación intrínseca y en el cuidado de las necesidades básicas y aquellos otros que se centran en la motivación extrínseca y para los que la atención de las necesidades básicas no es relevante27. Por último, la recepción de información sobre el rendimiento individual que permitiría a los médicos de familia tener una mejor idea de su competencia, al igual que en el caso de la autonomía, está claramente relacionada de manera significativa y positiva con el bienestar profesional y con los dos tipos de motivación,

Las tres variables demográficas incluidas como variables de control no tienen efectos significativos, salvo la nacionalidad, lo que indicaría una pequeña preferencia por motivadores extrínsecos entre los médicos de familia nacidos fuera de España respecto a los nacidos aquí trabajando en el sistema de salud catalán.

Finalmente, como se observa en la tabla 4, las percepciones de carga administrativa y de red tape varían entre los modelos de gestión. Son superiores entre los profesionales que trabajan en centros gestionados por OSI (que integran hospitales propiedad de corporaciones parapúblicas y algunos centros de asistencia primaria) y por el ICS. Utilizamos el método ANOVA y luego análisis post hoc y determinamos que las diferencias existentes entre las EBA y los otros modelos de gestión son significativas; en cambio, las diferencias entre ICS y OSI no son significativas. En las tres necesidades básicas (autonomía, capacidad de relación con otros profesionales y sentido de competencia), que se han sustituido por feedback sobre el propio rendimiento, los valores para las EBA son más elevados que para los otros dos modelos de gestión, y las diferencias entre las medias son significativas en los tres casos. Las EBA también presentan valores más altos de los dos tipos de motivación y de bienestar profesional, siendo significativas las diferencias con las medias para OSI e ICS.

Tabla 4.

Diferencias entre modelos de gestión

  Media (DE)
  ICS  EBA  OSI 
Carga administrativa  4,48  4,12  4,53 
  (0,99)  (1,03)  (0,95) 
Red tape  5,38  4,77  5,57 
  (0,98)  (1,12)  (1,02) 
Autonomía  4,00  5,02  4,02 
  (1,44)  (1,33)  (1,54) 
Relación con otros profesionales  4,45  5,25  4,51 
  (1,38)  (1,40)  (1,15) 
Feedback sobre rendimiento  3,40  4,69  3,36 
  (1,53)  (1,37)  (1,51) 
Motivación intrínseca  4,7  5,20  4,61 
  (1,21)  (1,25)  (1,08) 
Motivación extrínseca  3,12  3,75  3,01 
  (1,03)  (1,09)  (0,93) 
Bienestar profesional  3,39  4,66  3,15 
  (1,69)  (1,77)  (1,57) 

DE: desviación estándar; EBA: entidades de base asociativa; ICS: Instituto Catalán de la Salud; OSI: organizaciones sanitarias integradas.

Discusión

El entorno laboral de los especialistas en medicina familiar y comunitaria es cada vez más complejo, y una parte de esta complejidad deriva de la carga de trabajo de carácter administrativo, lo que sin duda alimenta la percepción de que la proporción de tareas innecesarias se ha ido incrementando. Esta es una tendencia general que puede afectar al entorno social del médico de familia y tener una influencia psicológica negativa, en la percepción del rol profesional o incluso en la capacidad de atraer a nuevos profesionales a la medicina familiar y comunitaria.

En este artículo se muestran dos procesos que afectan a la motivación intrínseca y el bienestar de este colectivo profesional, uno de forma negativa y el otro de forma positiva. La percepción de carga administrativa y de red tape es claramente desmotivadora y disminuye la satisfacción en el trabajo. Por el contrario, la autonomía individual, las oportunidades de relación entre profesionales y el feedback sobre rendimiento son motivadores y alimentan la percepción de bienestar profesional.

En otras palabras, el red tape (trámites inútiles, con funcionalidad baja) es percibido como una pérdida de tiempo para obtener recompensas externas que en mayor o menor medida todos los profesionales persiguen, si bien con distintas combinaciones de factores intrínsecos y extrínsecos. La carga administrativa, y por tanto los costes de aprendizaje, cumplimiento y psicológicos de la tramitación administrativa (en este caso, completar historias clínicas, derivaciones a otros servicios o la atención por teleasistencia), mellan el interés por el trabajo y afectan a la parte más relacionada con la curiosidad intelectual y la voluntad de resolver problemas. En sentido contrario, satisfacer las necesidades psicológicas básicas de los profesionales y en particular la autonomía o capacidad de decidir con el mayor grado de libertad posible las tareas que realizan, así como su priorización, es la acción que mayor impacto positivo puede tener en los dos tipos de motivación y en el bienestar profesional.

Entre los modelos de gestión de la asistencia primaria en Cataluña, el modelo EBA, inicialmente diseñado para dotar de mayor autonomía a los centros de asistencia primaria, sería el que mejor controla el efecto negativo de las cargas administrativas, ofreciendo al mismo tiempo una mejor gestión de las necesidades psicológicas básicas, lo que redunda en una mayor motivación intrínseca y satisfacción en el trabajo. Si bien los tres modelos de gestión no presentan resultados muy dispares, estos apuntan a que sí hay algunas diferencias entre OSI, ICS y EBA, mientras que no se han encontrado diferencias entre los centros gestionados por el ICS y por OSI. Los ligeramente mejores resultados de los centros gestionados por EBA indican que es posible mejorar la gestión del personal prestando mayor atención a la autonomía individual, a la capacidad de relación y al sentido de competencia sobre la base de una mejor información sobre el rendimiento individual. En el mismo sentido, el conjunto de los centros de asistencia primaria se puede beneficiar de los esfuerzos por reducir trámites sin funcionalidad y de cualquier reforma que limite la carga administrativa que sufren los profesionales.

Finalmente, es preciso reconocer algunas limitaciones. La principal deriva del hecho de que algunos profesionales no respondieron a la encuesta y otros sí, lo que implica algún sesgo en la medición de la motivación y el bienestar profesional. Sin embargo, este estudio tiene suficiente poder estadístico y utiliza ítems previamente validados y técnicas de análisis con los controles adecuados que contribuyen a su validez. Los resultados son extrapolables a otras comunidades autónomas distintas de Cataluña, dada la similitud en el funcionamiento de la asistencia primaria. Futuras investigaciones podrían replicar la nuestra para corroborar los resultados con datos de otras comunidades autónomas.

Disponibilidad de bases de datos y material para réplica

Datos disponibles a petición al autor de correspondencia.

¿Qué se sabe sobre el tema?

Se incrementa la carga administrativa de los especialistas en medicina familiar, lo que tiene una influencia psicológica negativa en la percepción del rol profesional y en la capacidad de atraer a nuevos profesionales. El modelo de gestión es clave para reducir la percepción de carga administrativa.

¿Qué añade el estudio realizado a la literatura?

El análisis de la relación entre carga administrativa y motivación de los médicos. La medida en que la autonomía, el feedback sobre rendimiento y la capacidad de relación compensan la influencia negativa de la carga administrativa.

¿Cuáles son las implicaciones de los resultados obtenidos?

La carga administrativa tiene un efecto negativo. La autonomía individual, el sentido de competencia y la capacidad de relación tienen un efecto positivo. El modelo de gestión influye en los resultados.

Editor responsable del artículo

David Cantarero.

Declaración de transparencia

El autor principal (garante responsable del manuscrito) afirma que este manuscrito es un reporte honesto, preciso y transparente del estudio que se remite a Gaceta Sanitaria, que no se han omitido aspectos importantes del estudio, y que las discrepancias del estudio según lo previsto (y, si son relevantes, registradas) se han explicado.

Contribuciones de autoría

X. Ballart, F. Ferraioli y A. Iruela concibieron el estudio y elaboraron el diseño. Los tres también colaboraron en la recopilación de datos. F. Ferraioli preparó la base de datos. X. Ballart y F. Ferraioli realizaron los análisis y redactaron la primera versión del artículo. Los tres firmantes interpretaron los resultados, revisaron el manuscrito de forma crítica y aprobaron la versión final del trabajo para su publicación.

Financiación

Este artículo se ha beneficiado de la financiación del proyecto del Ministerio de Economía y competitividad español CSO2017-86653-P.

Conflictos de intereses

Ninguno. A. Iruela trabaja como médico en uno de los centros analizados, pero ello no supone ningún conflicto de intereses ya que no se presentan resultados por centro. La realización de este estudio no ha recibido financiación salvo en lo que se refiere al proyecto de investigación básica del ministerio en el que X. Balart es investigador principal.

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