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DOI: 10.1016/j.gaceta.2019.08.002
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Superando la dificultad de captar jóvenes. Claves para la obtención de datos cualitativos en un estudio de sexualidades
Overcoming the difficulty of recruiting young people. Keys to obtaining qualitative data in a study of sexualities
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Lluís Forcadell-Díeza,b, Jordi Barojac,d, Glòria Péreza,b,e,f,
Autor para correspondencia
gperez@aspb.cat

Autora para correspondencia.
a Agència de Salut Pública de Barcelona, Barcelona, España
b Departament de Ciències Experimentals i de la Vida, Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, España
c Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats, Barcelona, España
d Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, España
e CIBER de Epidemiología y Salud Pública (CIBERESP), España
f Institut de Recerca Biomèdica Sant Pau, Barcelona, España
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Recibido 27 junio 2019. Aceptado 07 agosto 2019
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Tabla 1. Guía de temas de conversación para la obtención de datos con jóvenes en entrevistas individuales o grupos triangulares
Tabla 2. Características de las personas jóvenes participantes en el estudio
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Resumen

Las sexualidades son un aspecto central de la vida de las personas jóvenes. Es una labor de la salud pública entender cómo se construyen —con toda su diversidad— para dar respuestas satisfactorias en el ámbito de la salud sexual. Las características propias de la investigación cualitativa (flexible, abierta y reflexiva) brindan la oportunidad de diseñar estudios aceptados y adaptados a las realidades juveniles, especialmente en un campo sensible. Esta nota tiene como objetivo aportar claves para la captación de jóvenes. En nuestro caso, resultó imprescindible el conocimiento de informantes clave respecto a la población de estudio y el contexto de la investigación, tanto para elegir una estrategia de acercamiento y captación como para adecuar las técnicas de recogida de datos. Finalmente, se emplearon entrevistas individuales y grupos triangulares oportunísticamente en salas de espera de servicios de atención a la salud sexual especializados en jóvenes, donde ya había una predisposición a hablar de sexualidad.

Palabras clave:
Investigación cualitativa
Adulto joven
Salud sexual
Servicios de salud reproductiva
Abstract

Sexuality is a central aspect of young's lives. It is a task of public health to understand how they are constructed with all their diversity, and to give satisfactory answers in the field of sexual health. The characteristics of qualitative research (flexible, open and reflective) provide the opportunity to design studies that are accepted and adapted to the realities of young people, especially in a sensitive field. The aim of this note is to provide clues for the recruitment of young people. In our case, the knowledge of key informants regarding the study population and the research context was essential, both to choose an approach and recruitment strategy and to adapt the data collection techniques. Finally, we used individual interviews and triangular groups opportunistically in waiting rooms of sexual health care services specialized in young people, where there was already a predisposition to talk about sexuality.

Keywords:
Qualitative research
Young adult
Sexual health
Reproductive health services
Texto completo
Introducción

Una de las características intrínsecas de la juventud es el descubrimiento de las sexualidades y de las dimensiones del placer erótico. Vivir una sexualidad en positivo durante esta etapa se relaciona con una mejor salud sexual en etapas posteriores de la vida1. La salud pública ya ha identificado las sexualidades como tema de gran relevancia en la juventud2; no obstante, para abordarlo correctamente, primero hay que entender la complejidad de las vivencias en sexualidad de las personas jóvenes.

Esta nota tiene como objetivo aportar claves en un tema de relevancia, como es captar jóvenes para una investigación cualitativa en el campo de las sexualidades.

Desarrollo de la experienciaDiseño proyectado

El diseño inicial consistía en un estudio cualitativo construccionista, que pretendía identificar las necesidades en sexualidad de las/los jóvenes de Barcelona no cubiertas por los servicios públicos. Partiendo de un muestro intencional teórico, las personas informantes se reclutarían sistemáticamente en las consultas de tres servicios públicos de atención a la salud sexual de barrios con contextos socioeconómicos diferentes de Barcelona: el CJAS (Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats) y las Tardes Joves3, de dos centros de salud (franja horaria especializada en la atención en salud sexual a jóvenes). Las/los profesionales de referencia de los centros, previamente entrenadas/os, realizarían el contacto para explicar los objetivos y las características del estudio y solicitar la participación. Las/los participantes firmarían el consentimiento informado y se contactaría telefónicamente con ellas/ellos para convocarlas/los a un grupo focal de 1,5 horas de duración en un centro de salud. Los grupos focales se escogieron por su idoneidad para capturar la riqueza de discursos4, y estudios anteriores los usaron para investigar las sexualidades en jóvenes5. Los grupos serían homogéneos respecto a edad y sexo, y heterogéneos en cuanto a sexualidad y origen. Estarían dinamizados por una profesional de referencia de los centros y un hombre de 26 años del equipo de investigación con amplia experiencia en la dinamización de jóvenes. Se desarrollarían hasta la saturación del discurso para nuestros objetivos de investigación y se agradecería la participación con un detalle.

Diseño emergente

Tras 6 semanas de reclutamiento, 94 personas (87 mujeres y 7 hombres de 14 a 24 años de edad) aceptaron participar en el estudio, y se contactó con ellas telefónicamente. Once (11,7%) no cogieron el teléfono o el número era incorrecto, a 16 (17,0%) no les iba bien la fecha propuesta y 39 (41,5%) no quisieron participar. Con las 28 jóvenes restantes se configuraron dos grupos focales, uno de mujeres menores de edad y otro de mujeres mayores de edad. Se enviaron recordatorios el día anterior y las jóvenes confirmaron su asistencia. Nadie asistió al grupo de menores de 18 años y solo una acudió al grupo de ≥18 años.

Se volvió a contactar con las jóvenes telefónicamente para comprender los motivos de no acudir. Se exploraron dichos motivos con nueve jóvenes en conversaciones de más de 5 minutos. Mayoritariamente, alegaron como razones acudir al centro de salud específicamente para esto y la incomodidad de hablar de sexualidades con pares desconocidos. Además, se preguntó si influyó que las contactase un hombre y otras cuestiones como horarios o accesibilidad, pero lo descartaron.

Tras esta experiencia, se contactó con informantes clave, personas implicadas en asociaciones juveniles, que propusieron ampliar el campo de estudio a las necesidades en sexualidad en un sentido más amplio, incluyendo la educación sexual además de la valoración de los servicios. Consideraron positivo realizar el estudio en centros de salud, puesto que las participantes estarían predispuestas a hablar de un tema sensible como la sexualidad. Las mismas informantes propusieron, como detalle para agradecer la participación y la información compartida, que al final de las entrevistas se resolvieran dudas sobre sexualidad que surgiesen durante las conversaciones.

Esta información resultó muy relevante y fue esencial para configurar el diseño final6.

Diseño final

Se mantuvieron los perfiles teóricos de las personas informantes (diferentes edades, sexos, orígenes y sexualidades), que fueron reclutadas en la sala de espera de los mismos servicios. Se aprovechó el tiempo de espera para hacer el contacto. La persona encargada de la captación fue el investigador de 26 años, que se sentó con las jóvenes y les expuso el proyecto de manera próxima y clara, y también condujo las conversaciones. La recogida de datos se realizó en espacios seguros y confidenciales, y se adaptó a la estimación del tiempo de espera, de forma que en algunos casos se hizo durante dicha espera en una consulta libre y en otros se realizó tras la consulta, en parques o cafeterías. Aunque no se había planificado previamente este aspecto, esta adaptación permitió capturar experiencias previas a la consulta y tras ella. En algunos casos, las participantes indicaron personas de su entorno que podrían aportar puntos de vista complementarios, y facilitaron el contacto del equipo por si querían participar en el proyecto, de manera que se recogieron también datos de personas que no acudían a los servicios. En todos los casos se obtuvo el consentimiento informado de todas las personas participantes.

Se usaron la entrevista individual7 y el grupo triangular8,9 como técnicas de recogida de datos, en función de si la persona joven acudía sin acompañante o bien lo hacía con amistades o parejas. Estudios previos similares ya habían combinado exitosamente estas dos técnicas de recogida de datos10. La tabla 1 recoge el listado de temas tratados en las entrevistas.

Tabla 1.

Guía de temas de conversación para la obtención de datos con jóvenes en entrevistas individuales o grupos triangulares

Tema de conversación  Subtemas de conversación  Ejemplos de cuestiones 
Concepto de sexualidades  Concepto de sexoConcepto de sexualidadConcepto de salud sexual  ¿Para vosotras, los términos sexo y sexualidad tienen el mismo significado?¿Para vosotras, qué incluye la sexualidad?¿Qué identificáis con salud sexual? 
Necesidades en salud sexual  Educación sexualRiesgo de embarazo y de infecciones de transmisión sexualMotivos de consulta a los serviciosPapel de internetPapel de la pornografía  ¿Qué necesidades en sexualidades tienen, a vuestro parecer, las jóvenes?¿Cómo valoráis la educación sexual que habéis recibido?¿Qué os preocupa respecto a la propia sexualidad?¿Cuál sería para vosotras una razón para acudir a un servicio de salud sexual? 
Relaciones y sexualidades  Sexualidad y relaciones con amistadesSexualidad y relaciones sexoafectivasSexualidad y relaciones familiares  ¿En vuestro grupo de amigas es un tabú hablar de sexualidad?¿De qué aspectos de vuestra sexualidad hablaríais cómodamente en un aula escolar?¿Qué preocupaciones de sexualidad compartiríais con vuestras madres? ¿Son las mismas que comentaríais a vuestros padres? 
Experiencias en los servicios  Experiencias en los servicios  ¿Podéis identificar qué es lo que mejor valoráis y lo que mejoraríais de vuestra consulta?¿Cómo os habéis sentido durante el tiempo que habéis estado en la consulta? 
Barreras para el uso de servicios  Barreras de disponibilidadBarreras de accesoBarreras de calidad  ¿Cuánto tiempo os ha supuesto venir al servicio?¿Cómo habéis conocido el servicio? 

Se registraron conversaciones con 50 jóvenes (15 hombres y 35 mujeres) de entre 14 y 24 años, en 18 grupos triangulares y 8 entrevistas individuales (tabla 2). En 11 de los grupos triangulares las personas participantes eran amigas y en 7 eran parejas. El hecho de compartir grupo con parejas o amistades no pareció condicionar los discursos, pues no hubo diferencias entre los discursos emergidos individualmente respecto a los grupales. El contacto previo a la grabación duró unos 10 minutos, y las entrevistas duraron entre 8’12” y 33’21” (las previas a las consultas fueron más cortas y las posteriores se alargaron). En las entrevistas cortas no fue posible preguntar a las/los jóvenes sobre todos los temas de conversación y se priorizó profundizar en uno o dos de ellos. Por este motivo, el reclutamiento se alargó hasta conseguir la saturación de los discursos en lo relevante para el estudio.

Tabla 2.

Características de las personas jóvenes participantes en el estudio

  Sexo  Edad (años)  Contexto socioeconómico  Sexualidad  Origen 
Grupo triangular 1Mujer  17  Favorecido  Disidente  Nativa 
Mujer  16  Favorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 2Hombre  16  Favorecido  Disidente  Nativo 
Hombre  17  Favorecido  Normativa  Nativo 
Mujer  16  Favorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 3Hombre  23  Desfavorecido  Normativa  Migrado 
Mujer  21  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 4Mujer  17  Favorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  17  Favorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 5Mujer  17  Favorecido  Normativa  Nativa 
Hombre  20  Favorecido  Normativa  Nativo 
Grupo triangular 6Hombre  24  Desfavorecido  Normativa  Migrado 
Hombre  23  Desfavorecido  Normativa  Nativo 
Grupo triangular 7Mujer  19  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Hombre  24  Desfavorecido  Normativa  Migrado 
Grupo triangular 8Mujer  17  Desfavorecido  Disidente  Migrada 
Mujer  17  Favorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 9Mujer  18  Favorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  19  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 10Hombre  16  Desfavorecido  Disidente  Nativo 
Hombre  15  Desfavorecido  Normativa  Nativo 
Hombre  16  Desfavorecido  Normativa  Nativo 
Grupo triangular 11Mujer  14  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  15  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  16  Favorecido  Normativa  Migrada 
Grupo triangular 12Mujer  15  Desfavorecido  Disidente  Nativa 
Mujer  16  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  14  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 13Mujer  18  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Hombre  18  Desfavorecido  Normativa  Migrado 
Grupo triangular 14Mujer  21  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Hombre  22  Desfavorecido  Normativa  Nativo 
Grupo triangular 15Mujer  18  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Mujer  18  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Grupo triangular 16Mujer  16  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  16  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Grupo triangular 17Mujer  17  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Hombre  20  Desfavorecido  Normativa  Migrado 
Mujer  16  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Grupo triangular 18Mujer  14  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Mujer  15  Desfavorecido  Normativa  Migrada 
Mujer  15  Desfavorecido  Normativa  Nativa 
Entrevista individual 1  Mujer  22  Favorecido  Disidente  Nativa 
Entrevista individual 2  Mujer  20  Favorecido  Normativa  Nativa 
Entrevista individual 3  Mujer  21  Desfavorecido  Disidente  Nativa 
Entrevista individual 4  Mujer  22  Favorecido  Normativa  Nativa 
Entrevista individual 5  Hombre trans  23  Favorecido  Disidente  Nativo 
Entrevista individual 6  Mujer  20  Favorecido  Disidente  Nativa 
Entrevista individual 7  Hombre  18  Favorecido  Normativa  Nativo 
Entrevista individual 8  Mujer  20  Desfavorecido  Normativa  Nativa 

Respuestas autorreferidas por las/los participantes. Antes de empezar la entrevista se preguntó por el sexo-género sentido, el barrio y la situación económica, y el país de origen. Se explicaron los conceptos de sexualidad normativa (relaciones cisheterosexuales y monógamas) y sexualidad disidente (lo que no sigue esta norma).

Aprendizajes y conclusiones

La investigación con jóvenes es compleja por las idiosincrasias y la heterogeneidad de este colectivo, en especial al profundizar en un tema sensible y complejo como son las sexualidades. Las características propias de la investigación cualitativa (flexible, abierta y reflexiva) brindan la oportunidad de diseñar estudios aceptados y adaptados a las realidades juveniles. Resulta necesario:

  • Contar con conocimiento previo (propio o a través de informantes clave) de la población de estudio y del contexto.

  • Elegir la estrategia de acercamiento y captación acorde con el conocimiento previo y la población que se pretende alcanzar.

  • Adecuar las técnicas de recogida de datos al contexto de investigación y a la población que se pretende alcanzar.

En nuestro estudio hemos usado los grupos triangulares y las entrevistas individuales oportunistas en servicios especializados en la atención a la salud sexual a jóvenes, de manera que había una predisposición para hablar de sexualidad. Sin embargo, esta estrategia puede no funcionar en el estudio de otros fenómenos. Un abordaje complementario sería contar con la participación de las propias personas jóvenes en todas las fases de los proyectos de investigación, especialmente en el diseño.

Contribuciones de autoría

La concepción del trabajo corresponde a todas las personas firmantes. L. Forcadell-Díez escribió el borrador de esta nota y todas las personas firmantes la revisaron críticamente y aprobaron la versión final.

Agradecimientos

El trabajo ha sido posible gracias a la implicación de Cristina Martínez y Enriqueta Pujol, así como de las profesionales Mari Paz Oliver, Raquel Gómez, Sílvia Egea, Erika Ros, Georgina Picas, Maria Ferrero Barrio, Jacque Segura y Karina Gayoso (Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats); Alicia Carrascon, Judit Pelegrí, Laia Aguilar, Irene Domínguez y Lara Beatriz Martin (ASSIR Numancia); y Anna Zaragoza y Rosa Adell (ASSIR Río de Janeiro).

Financiación

Esta investigación ha sido financiada parcialmente por la Agència de Salut Pública de Barcelona y por el Centre Jove d’Atenció a les Sexualitats. Este trabajo es parte de la tesis doctoral de Lluís Forcadell-Díez, que está realizando en la Universidad Pompeu Fabra, en Barcelona, España.

Conflictos de intereses

Ninguno.

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El potencial creativo de los grupos triangulares: una aproximación intersubjetiva y dialógica.
Rev Akadèmeia., 7 (2016), pp. 65-76
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Los grupos triangulares como “espacios transicionales” para la producción discursiva: un estudio sobre la vivienda en Huelva.
Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social, pp. 155-188
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S. Saura, V. Jorquera, C. Mascort, et al.
Percepción del riesgo de infecciones de transmisión sexual/VIH en jóvenes desde una perspectiva de género.
Aten Primaria., 51 (2019), pp. 61-70
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