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Adicionalmente&#44; la pobreza energ&#233;tica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0250"><span class="elsevierStyleSup">9&#8211;12</span></a> se asocia con un mayor riesgo de sufrir mala salud f&#237;sica o mental y excesos de mortalidad en periodos de fr&#237;o o calor extremos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">3</span></a>&#46; Este estudio explora la asociaci&#243;n entre pobreza energ&#233;tica y salud autopercibida en poblaci&#243;n general y en poblaci&#243;n gitana&#44; en Espa&#241;a&#44; con informaci&#243;n de 2016&#46;</p><p id="par0010" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Europa y en los Estados Unidos existen dos enfoques diferenciados para medir la pobreza energ&#233;tica<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">2&#44;6&#44;13&#8211;16</span></a>&#58; el enfoque de gasto&#44; basado en lo que representa el gasto de suministros sobre el presupuesto mensual de un hogar&#44; y el enfoque de consenso&#44; basado en la percepci&#243;n sobre el confort t&#233;rmico y las condiciones de la vivienda<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;17&#8211;19</span></a>&#46; En esta investigaci&#243;n se emplea este &#250;ltimo por ser el adoptado por las encuestas disponibles&#46; Normalmente&#44; la percepci&#243;n se mide empleando tres indicadores&#58; 1&#41; capacidad econ&#243;mica para mantener el calor dentro de la vivienda&#59; 2&#41; presencia de humedades en la vivienda&#59; y 3&#41; retrasos en el pago de las facturas de los suministros &#40;electricidad&#44; agua&#44; gas&#44; comunidad&#44; etc&#46;&#41;&#46; Tanto la humedad en el interior de la vivienda como la exposici&#243;n al fr&#237;o por no encender la calefacci&#243;n para ahorrar energ&#237;a pueden tener un efecto directo sobre la salud<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0255"><span class="elsevierStyleSup">10&#44;11&#44;20&#44;21</span></a>&#46; De hecho&#44; experimentar estas condiciones incrementa el riesgo de reportar mala salud f&#237;sica o mental<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0315"><span class="elsevierStyleSup">22&#44;23</span></a>&#44; ataques de asma&#44; alergias&#44; accidentes vasculares cerebrales e infartos de miocardio&#44; resfriados&#44; dolores de garganta&#44; migra&#241;as y &#250;lceras g&#225;stricas o duodenales<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0235"><span class="elsevierStyleSup">6&#44;11&#44;24</span></a>&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Espa&#241;a&#44; la pobreza energ&#233;tica es parad&#243;jica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0225"><span class="elsevierStyleSup">4</span></a>&#44; porque hist&#243;ricamente este fen&#243;meno se ha asociado con el fr&#237;o y el periodo invernal&#59; sin embargo&#44; en nuestro pa&#237;s los inviernos son suaves y contamos con m&#225;s d&#237;as de calor anuales que cualquier pa&#237;s del norte de Europa<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">19&#44;25</span></a>&#46; En general&#44; en pa&#237;ses como el Reino Unido&#44; Francia o Finlandia&#44; el porcentaje de hogares en pobreza energ&#233;tica suele ser inferior al 13&#37;&#46; En Espa&#241;a&#44; seg&#250;n Garc&#237;a &#193;lvarez y Tol<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; en 2016 un 23&#44;5&#37; de los hogares espa&#241;oles &#40;8&#44;1 millones de personas&#41; ten&#237;an pobreza energ&#233;tica en al menos uno de los tres indicadores planteados por el enfoque de consenso&#46; En Espa&#241;a&#44; este fen&#243;meno afecta desproporcionadamente a mujeres&#44; minor&#237;as &#233;tnicas y personas de estatus socioecon&#243;mico bajo<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#46; Existen diversas causas que explican esta situaci&#243;n&#58; por un lado&#44; las ubicables en las pol&#237;ticas p&#250;blicas y en la configuraci&#243;n de la estructura social&#44; como la liberalizaci&#243;n del mercado energ&#233;tico&#44; los recortes en bienestar social&#44; la falta de viviendas para alquiler social&#44; el desempleo o la precariedad laboral<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0330"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#59; y por otro lado&#44; las relacionadas con la infraestructura de los edificios&#44; que suelen ser ineficientes energ&#233;ticamente o cuentan con sistemas de calefacci&#243;n inadecuados<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">19&#44;25</span></a>&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En Europa&#44; varios estudios han documentado altos niveles de pobreza energ&#233;tica entre las poblaciones gitanas&#46; Hist&#243;ricamente&#44; estas poblaciones han sufrido segregaci&#243;n espacial&#44; exclusi&#243;n social y racismo ambiental en la mayor&#237;a de los pa&#237;ses europeos donde residen<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0310"><span class="elsevierStyleSup">21&#44;27&#8211;30</span></a>&#46; En Hungr&#237;a y Ruman&#237;a&#44; la situaci&#243;n de gran parte de la poblaci&#243;n gitana se ha definido como de pobreza energ&#233;tica extrema<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a>&#44; dada la convergencia de todos los factores mencionados y otros adicionales como ingresos informales&#44; viviendas inadecuadas sin derechos de propiedad o carencias de acceso e incluso de disponibilidad de servicios esenciales &#40;electricidad&#44; agua&#44; alcantarillado&#41;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0290"><span class="elsevierStyleSup">17&#44;31</span></a>&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hasta la fecha no se ha publicado ninguna informaci&#243;n estad&#237;stica sobre la brecha en materia de pobreza energ&#233;tica para la poblaci&#243;n gitana en Espa&#241;a&#46; No obstante&#44; s&#237; existen evidencias contextuales sobre desigualdades considerables entre esta poblaci&#243;n y la poblaci&#243;n general&#46; En 2016<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0365"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>&#44; el 98&#37; de la poblaci&#243;n gitana estaba en riesgo de pobreza y exclusi&#243;n social&#46; Un 59&#37; viv&#237;a en hogares de baja intensidad laboral &#40;17&#37; en la poblaci&#243;n general&#41;&#46; El 27&#37; mencionaba vivir en un entorno inmediato sucio o contaminado &#40;10&#44;2&#37; en la poblaci&#243;n general&#41;&#46; Adem&#225;s&#44; un 47&#37; percibieron discriminaci&#243;n por su origen &#233;tnico-racial&#44; aunque tan solo un 5&#37; lo denunciaron&#46; Tampoco la ayuda formal espa&#241;ola&#44; el denominado &#171;bono social de electricidad&#187;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; a pesar de contar con criterios socioecon&#243;micos de elegibilidad&#44; reconoce la interseccionalidad de g&#233;nero&#44; clase&#44; edad&#44; etnia&#44; n&#250;mero de hijos&#44; vecindario<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0370"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a> ni la exclusi&#243;n social y espacial arraigada de las personas gitanas<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0360"><span class="elsevierStyleSup">31&#44;34</span></a>&#46; Se puede indicar que la pobreza energ&#233;tica en la poblaci&#243;n gitana es invisible para el sistema estad&#237;stico convencional y en las pol&#237;ticas para abordarla&#44; tanto en Espa&#241;a como en otros pa&#237;ses del entorno europeo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0380"><span class="elsevierStyleSup">35&#8211;37</span></a>&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los objetivos de esta investigaci&#243;n son&#44; primero&#44; cuantificar y comparar el nivel de pobreza energ&#233;tica&#44; mediante el enfoque de consenso&#44; en la poblaci&#243;n general y en la poblaci&#243;n gitana en Espa&#241;a&#59; y segundo&#44; analizar en qu&#233; medida los factores ambientales &#40;pobreza energ&#233;tica&#41;&#44; demogr&#225;ficos&#44; sociales y econ&#243;micos &#40;edad&#44; g&#233;nero&#44; educaci&#243;n&#44; situaci&#243;n ocupacional&#44; estado civil&#41; se asocian con la salud autopercibida en la poblaci&#243;n general y en la poblaci&#243;n gitana de Espa&#241;a&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0070">M&#233;todo</span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0075">Dise&#241;o&#44; poblaciones y fuentes de informaci&#243;n</span><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudio transversal explora la asociaci&#243;n entre pobreza energ&#233;tica y estado de salud autopercibido&#44; considerando tambi&#233;n factores demogr&#225;ficos y socioecon&#243;micos&#44; en la poblaci&#243;n general y en la poblaci&#243;n gitana de 18 o m&#225;s a&#241;os de edad residentes en Espa&#241;a en 2016 &#40;este a&#241;o es el &#250;nico con informaci&#243;n disponible para ambos grupos de poblaci&#243;n&#41;&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los datos utilizados en la investigaci&#243;n fueron obtenidos de dos estudios diferentes en la Uni&#243;n Europea&#58; la Encuesta sobre Ingresos y Condiciones de Vida &#40;EU-SILC&#44; <span class="elsevierStyleItalic">European Union Statistics on Income and Living Conditions</span>&#41; y la Segunda Encuesta sobre Minor&#237;as y Discriminaci&#243;n &#40;EU-MIDIS II&#44; <span class="elsevierStyleItalic">Second European Union Minorities and Discrimination Survey</span>&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0395"><span class="elsevierStyleSup">38</span></a>&#46; La EU-SILC aporta los datos de una muestra representativa del conjunto de la poblaci&#243;n residente en Espa&#241;a&#44; mientras que la EU-MIDIS II integra los datos relacionados con una muestra representativa de la poblaci&#243;n gitana de Espa&#241;a<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0400"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>&#46; La muestra efectiva fue de 30&#46;270 personas&#44; de las cuales 29&#46;527 pertenec&#237;an a la poblaci&#243;n general y 743 a la poblaci&#243;n gitana&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0080">Variables seleccionadas</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La variable de resultado&#44; la salud autopercibida&#44; se midi&#243; usando la pregunta &#171;&#191;C&#243;mo es su estado salud en general&#63; &#191;Es&#8230;&#63;&#187;&#44; presente en los cuestionarios de ambas encuestas&#46; Las categor&#237;as de respuesta de esta pregunta fueron dicotomizadas como &#171;mala salud&#187; &#40;1&#58; regular&#44; mala y muy mala&#41; o &#171;buena salud&#187; &#40;0&#58; buena y muy buena&#41;&#46; Diferentes estudios han empleado esta pregunta como una variable adecuada para estimar el nivel de salud en la poblaci&#243;n&#44; incluso como indicador asociado con el uso de servicios de salud y con la mortalidad<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;22&#44;26</span></a>&#46;</p><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Bas&#225;ndonos en el enfoque de consenso<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;22&#44;26</span></a>&#44; la pobreza energ&#233;tica como principal variable explicativa fue medida por medio de tres preguntas&#44; presentes en los cuestionarios de ambas encuestas&#58; 1&#41; &#171;&#191;Puede su hogar permitirse &#91;econ&#243;micamente&#93; mantener su vivienda adecuadamente caliente&#63;&#187;&#59; 2&#41; &#171;&#191;Tiene alguno de los siguientes problemas en su vivienda&#63; Goteras en el tejado&#44; humedad en paredes&#44; suelos o cimientos&#44; podredumbre en los marcos de las ventanas o en el suelo&#187;&#59; y 3&#41; &#171;En los &#250;ltimos 12 meses&#44; &#191;ha sufrido el hogar retrasos en los pagos&#44; es decir&#44; no ha podido pagar a tiempo las facturas de los suministros &#40;calefacci&#243;n&#44; electricidad&#44; gas&#44; agua&#44; etc&#46;&#41; de la vivienda principal debido a dificultades econ&#243;micas&#63;&#187;&#46; Siguiendo la propuesta de Carrere et al&#46;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0335"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a>&#44; calculamos un sumatorio de las respuestas afirmativas para generar un &#237;ndice de pobreza energ&#233;tica en tres niveles&#58; 1&#41; pobreza energ&#233;tica baja &#40;s&#237; en uno de los indicadores&#41;&#59; 2&#41; pobreza energ&#233;tica moderada &#40;s&#237; en dos indicadores&#41;&#59; y 3&#41; pobreza energ&#233;tica alta &#40;s&#237; en todos los indicadores&#41;<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;17&#8211;19&#44;37</span></a>&#46;</p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Otras variables relevantes incluidas en el estudio fueron la poblaci&#243;n de adscripci&#243;n &#40;general o gitana&#41;&#44; el g&#233;nero&#44; la edad&#44; el nivel educativo &#40;menos que primaria&#44; primaria&#44; secundaria y estudios terciarios&#41;&#44; la situaci&#243;n ocupacional &#40;empleado&#47;a&#44; desempleado&#47;a&#44; persona inactiva&#44; jubilados&#47;as y pensionistas&#41; y el estado civil &#40;soltero&#47;a&#44; casado&#47;a&#44; separado&#47;a&#44; viudo&#47;a y divorciado&#47;a&#41;&#46; La poblaci&#243;n de adscripci&#243;n se corresponde con la autoidentificaci&#243;n &#233;tnica como persona gitana en la muestra procedente de la EU-MIDIS II o como poblaci&#243;n general en la muestra de la EU-SILC&#46; Las categor&#237;as que especifican el nivel educativo se definieron en ambos cuestionarios siguiendo la clasificaci&#243;n ISCED <span class="elsevierStyleItalic">&#40;International Standard Classification of Education&#41;</span><a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0405"><span class="elsevierStyleSup">40</span></a>&#46; Para la estandarizaci&#243;n de las categor&#237;as de situaci&#243;n ocupacional se sigui&#243; el informe t&#233;cnico publicado sobre esta cuesti&#243;n espec&#237;fica de la EU-MIDIS II<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0400"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0085">An&#225;lisis estad&#237;stico</span><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los datos de las encuestas EU-SILC y EU-MIDIS II fueron fusionados en un &#250;nico archivo&#46; Como los casos perdidos de las variables seleccionadas nunca superaron el 5&#37;&#44; fueron descartados utilizando el procedimiento <span class="elsevierStyleItalic">listwise&#46;</span> A continuaci&#243;n&#44; se realiz&#243; un an&#225;lisis descriptivo de las variables mediante tablas cruzadas y la prueba de ji al cuadrado&#44; para contrastar las diferencias por g&#233;nero y por poblaci&#243;n de adscripci&#243;n&#46; Finalmente&#44; se calcularon modelos de regresi&#243;n log&#237;stica jer&#225;rquica con las variables seleccionadas en tres bloques sucesivos&#58; el modelo 1 se ajust&#243; por factores sociodemogr&#225;ficos &#40;edad&#44; g&#233;nero y etnia&#41;&#44; el modelo 2 a&#241;adiendo factores ambientales &#40;los tres indicadores de pobreza energ&#233;tica&#41; y el modelo 3 sumando los factores socioecon&#243;micos &#40;educaci&#243;n&#44; trabajo y estado civil&#41;&#46; Seg&#250;n Carmona-Rosado y Zapata-Moya<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0410"><span class="elsevierStyleSup">41</span></a>&#44; este tipo de an&#225;lisis permite modelizar las diferencias transversales con respecto a la mala salud autopercibida&#46; No se observaron efectos de interacci&#243;n por g&#233;nero&#44; por lo que se decidi&#243; no estratificar los resultados por g&#233;nero para evitar perder potencia estad&#237;stica&#46; Los resultados de los modelos se presentan en t&#233;rminos de <span class="elsevierStyleItalic">odds ratio</span> &#40;OR&#41; e intervalo de confianza del 95&#37; &#40;IC95&#37;&#41;&#46; Los an&#225;lisis se realizaron con el paquete estad&#237;stico SPSS versi&#243;n 26&#46;</p></span></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0090">Resultados</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a> recoge los indicadores incluidos en el an&#225;lisis&#58; edad&#44; salud autopercibida&#44; indicadores de pobreza energ&#233;tica&#44; nivel educativo&#44; situaci&#243;n ocupacional y estado civil&#44; para la poblaci&#243;n general y para la poblaci&#243;n gitana de Espa&#241;a en 2016&#46; Al comparar ambas poblaciones se observ&#243; una considerable diferencia en la edad media &#40;50&#44;9 a&#241;os en la poblaci&#243;n general y 27&#44;7 a&#241;os en la poblaci&#243;n gitana&#41;&#46; Las mujeres gitanas presentaron peor salud autopercibida en todos los casos considerados&#46; La poblaci&#243;n gitana mostr&#243; m&#225;s dificultades para mantener el calor en el interior del hogar &#40;33&#44;4&#37; hombres y 41&#44;3&#37; mujeres&#41; que la poblaci&#243;n general &#40;8&#44;5&#37; hombres y 9&#44;1&#37; mujeres&#41;&#59; viv&#237;an en mayor medida en viviendas con presencia de humedad &#40;26&#44;6&#37; hombres y 32&#44;5&#37; mujeres&#41; que la poblaci&#243;n general &#40;15&#44;1&#37; hombres y 15&#44;2&#37; mujeres&#41;&#44; y ten&#237;an m&#225;s retrasos en el pago de las facturas de los suministros &#40;52&#44;2&#37; hombres y 57&#44;2&#37; mujeres&#41; que la poblaci&#243;n general &#40;6&#44;7&#37; hombres y 6&#44;3&#37; mujeres&#41;&#46; M&#225;s a&#250;n&#44; casi un 45&#37; de la poblaci&#243;n gitana mostr&#243; niveles moderados y altos de pobreza energ&#233;tica&#44; mientras que este valor fue del 16&#44;6&#37; en la poblaci&#243;n general &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig&#46; 1</a>&#41;&#46; La poblaci&#243;n general tuvo una mayor proporci&#243;n de estudios terciarios &#40;27&#44;7&#37; hombres y mujeres&#41; que la poblaci&#243;n gitana &#40;0&#44;3&#37; hombres y 0&#44;4&#37; mujeres&#41;&#46; En cuanto a la situaci&#243;n ocupacional&#44; la poblaci&#243;n gitana mostr&#243; mayores niveles de desempleo &#40;66&#44;2&#37; hombres y 48&#44;8&#37; mujeres&#41; que la poblaci&#243;n general &#40;13&#44;2&#37; hombres y mujeres&#41;&#46; En cuanto al estado civil&#44; los resultados fueron similares&#44; con predominio de las personas casadas&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En la <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a> se detallan los tres modelos de regresi&#243;n log&#237;stica&#44; construidos a&#241;adiendo progresivamente nuevas variables&#44; para el an&#225;lisis de mala salud autopercibida en la poblaci&#243;n gitana con respecto a la poblaci&#243;n general&#46; El primer modelo incluye la edad y el g&#233;nero&#44; el segundo a&#241;ade indicadores de pobreza energ&#233;tica y el tercer modelo a&#241;ade el nivel educativo&#44; la situaci&#243;n ocupacional y el estado civil&#46; En los tres modelos se observaron diferencias significativas de g&#233;nero y edad en relaci&#243;n con experimentar mala salud&#44; siendo esta peor entre las mujeres y las personas de m&#225;s edad&#46; En el modelo 1 descubrimos un mayor riesgo de mala salud en la poblaci&#243;n gitana &#40;OR&#58; 3&#44;11&#59; IC95&#37;&#58; 2&#44;59-3&#44;74&#41;&#59; no obstante&#44; esta probabilidad se redujo en el modelo 2 cuando se introdujeron los indicadores de pobreza energ&#233;tica &#40;OR&#58; 1&#44;69&#59; IC95&#37;&#58; 1&#44;39-2&#44;06&#41;&#46; Finalmente&#44; en el modelo 3&#44; al ajustar por el nivel educativo&#44; la situaci&#243;n ocupacional y el estado civil&#44; no observamos asociaci&#243;n entre poblaci&#243;n de adscripci&#243;n y declarar mala salud &#40;OR&#58; 1&#44;13&#59; IC95&#37;&#58; 0&#44;92-1&#44;38&#41;&#46; Los indicadores de pobreza energ&#233;tica&#44; en el modelo 2 y en el modelo 3&#44; tuvieron un impacto negativo sobre el estado de salud&#46; No poder mantener una temperatura adecuada en el hogar fue el indicador que increment&#243; en mayor medida la OR de mala salud &#40;OR&#58; 2&#44;10&#59; IC95&#37;&#58; 1&#44;90-2&#44;32&#41;&#44; seguido de presentar humedad en la vivienda &#40;OR&#58; 1&#44;92&#58; IC95&#37;&#58; 1&#44;78-2&#44;08&#41; y&#44; por &#250;ltimo&#44; tener retrasos en el pago de las facturas de los suministros &#40;OR&#58; 1&#44;89&#59; IC95&#37;&#58; 1&#44;69-2&#44;12&#41; &#40;modelo 2&#41;&#46; Estos efectos negativos sobre la salud fueron menores al ajustar por el nivel educativo&#44; la situaci&#243;n ocupacional y el estado civil en el modelo 3&#46; En este &#250;ltimo modelo se observ&#243; un gradiente social seg&#250;n el nivel educativo&#44; ya que la probabilidad de experimentar mala salud disminuye a medida que aumenta el nivel educativo &#40;para primaria&#44; OR&#58; 0&#44;64&#44; IC95&#37;&#58; 0&#44;58-0&#44;71&#59; para secundaria&#44; OR&#58; 0&#44;47&#44; IC95&#37;&#58; 0&#44;42-0&#44;53&#59; para estudios terciarios o superiores&#44; OR&#58; 0&#44;33&#44; IC95&#37;&#58; 0&#44;30-0&#44;37&#59; siendo las personas que no han completado estudios de primaria el grupo de referencia&#41;&#46; En cuanto a la situaci&#243;n ocupacional&#44; se observ&#243; que el desempleo increment&#243; en mayor medida la OR de mala salud &#40;para desempleo&#44; OR&#58; 1&#44;43&#44; IC95&#37;&#58; 1&#44;30-1&#44;57&#41;&#46; Con respecto al estado civil&#44; el estatus de casado&#47;a mostr&#243; una reducci&#243;n en la probabilidad de experimentar mala salud &#40;OR&#58; 0&#44;90&#59; IC95&#37;&#58; 0&#44;82-0&#44;98&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0095">Discusi&#243;n</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El peor estado de salud observado en la poblaci&#243;n gitana se explica por factores demogr&#225;ficos y ambientales &#40;los indicadores de pobreza energ&#233;tica y socioecon&#243;micos&#41;&#46; En concreto&#44; la poblaci&#243;n gitana&#44; y especialmente las mujeres gitanas&#44; muestran mayores niveles de pobreza energ&#233;tica en los tres indicadores considerados&#44; as&#237; como mayores niveles de desempleo y un peor perfil educativo&#46;</p><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Nuestros datos revelan que existen altos niveles de pobreza energ&#233;tica en los hogares gitanos&#44; confirmando as&#237; una brecha energ&#233;tica entre la poblaci&#243;n gitana y la poblaci&#243;n general&#46; Este resultado es concordante con los de investigaciones previas sobre la concentraci&#243;n de este fen&#243;meno en grupos de poblaci&#243;n socioecon&#243;micamente desfavorecidos&#44; poblaci&#243;n gitana incluida&#44; en Espa&#241;a<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0300"><span class="elsevierStyleSup">19&#44;25&#44;26</span></a> y en otros pa&#237;ses<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">2&#44;4</span></a>&#46; No obstante&#44; las investigaciones precedentes se centraron en aspectos socioecon&#243;micos &#40;ingresos&#44; clase social o nivel educativo&#41; para explicar este tipo de pobreza<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0370"><span class="elsevierStyleSup">33&#44;37</span></a>&#46; Por esta raz&#243;n&#44; hasta donde sabemos&#44; nuestro estudio es uno de los primeros que examina esta cuesti&#243;n en relaci&#243;n con la salud con datos sobre la poblaci&#243;n gitana de Espa&#241;a&#46;</p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El mayor riesgo que tiene la poblaci&#243;n gitana de declarar mala salud observado es similar al reportado en estudios previos&#44; basados en datos de encuestas a poblaci&#243;n gitana de 2006 y 2014&#44; que analizaron el gradiente social en salud en Espa&#241;a<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0240"><span class="elsevierStyleSup">7&#44;8</span></a>&#46; Del mismo modo&#44; el efecto negativo de la pobreza energ&#233;tica sobre la salud detectado tambi&#233;n se ha investigado anteriormente en el contexto global<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0320"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a> y en el entorno europeo<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0230"><span class="elsevierStyleSup">5&#44;6&#44;11&#44;12</span></a>&#44; obteniendo resultados similares&#44; pero sin incluir expl&#237;citamente a la poblaci&#243;n gitana&#46; De hecho&#44; estos trabajos han convertido a los indicadores de pobreza energ&#233;tica en <span class="elsevierStyleItalic">proxis</span> adecuados para indagar en el efecto de los determinantes ambientales sobre la salud<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0265"><span class="elsevierStyleSup">12&#44;22&#44;24&#8211;26</span></a>&#46; Si se toman como marco interpretativo las investigaciones previas sobre la historia y las condiciones de vida de las poblaciones gitanas&#44; en Espa&#241;a o en Europa Central y del Este<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0340"><span class="elsevierStyleSup">27&#8211;31</span></a>&#44; una posible interpretaci&#243;n de los resultados ser&#237;a que tanto los malos indicadores en t&#233;rminos de pobreza energ&#233;tica como el efecto de esta sobre la salud dependen o est&#225; subsumidos en la condici&#243;n socioecon&#243;mica y en la posici&#243;n gen&#233;rica de desventaja en la estructura social de la poblaci&#243;n gitana&#46; Esto estar&#237;a en l&#237;nea con los trabajos precedentes que han explicado la relaci&#243;n entre pobreza energ&#233;tica y salud mediante indicadores socioecon&#243;micos&#44; si bien estos estudios no consideran la variable &#233;tnica ni&#44; espec&#237;ficamente&#44; el caso de la poblaci&#243;n gitana<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">3&#44;5&#44;21&#44;23&#8211;25&#44;36</span></a>&#46;</p><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudio presenta varias limitaciones&#46; La primera es que la pobreza energ&#233;tica tiene componentes espaciales &#40;regi&#243;n clim&#225;tica&#44; barrio&#44; edificio&#41;&#44; pero no incluimos ninguna variable de este tipo en el an&#225;lisis &#40;si bien las preguntas a los individuos se refieren a su vivienda&#41;&#46; La segunda limitaci&#243;n es que el enfoque de consenso se basa en la percepci&#243;n&#44; la cual puede variar de forma subjetiva entre hogares&#44; sobre aspectos como el confort t&#233;rmico&#44; las condiciones de la vivienda o el retraso en el pago de facturas&#46; La tercera es que la poblaci&#243;n gitana no forma parte de ning&#250;n marco muestral&#44; lo que plantea desaf&#237;os t&#233;cnicos que han sido descritos en la metodolog&#237;a de la encuesta analizada<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0400"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>&#46; Y la cuarta limitaci&#243;n es que existen diferencias considerables en los tama&#241;os muestrales empleados para cada una de las poblaciones analizadas&#44; lo que afecta a la precisi&#243;n de los estimadores obtenidos y dificulta profundizar en las diferencias de g&#233;nero entre las poblaciones estudiadas&#46; Debido a todas estas limitaciones&#44; la interpretaci&#243;n de estos resultados debe hacerse con precauci&#243;n&#46;</p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0100">Conclusiones</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudio confirma la brecha de pobreza energ&#233;tica entre la poblaci&#243;n general y la poblaci&#243;n gitana&#44; y que la pobreza energ&#233;tica explicar&#237;a una parte de la diferencia en salud entre ambas poblaciones&#46; De hecho&#44; al considerar conjuntamente factores ambientales &#40;pobreza energ&#233;tica&#41;&#44; sociales&#44; econ&#243;micos y demogr&#225;ficos&#44; las diferencias en salud desaparecen&#46; Esto sugiere dos implicaciones fundamentales para la pr&#225;ctica de la salud p&#250;blica&#58; 1&#41; el potencial para mitigar los problemas de salud relacionados con las carencias de servicios energ&#233;ticos &#40;por ejemplo&#44; mediante estrategias de eficiencia energ&#233;tica en el hogar&#44; subvenci&#243;n de suministros&#44; manejo del presupuesto familiar o revisi&#243;n de los criterios para ayudas sociales&#41; y 2&#41; se debe avanzar hacia cambios estructurales en el largo plazo&#44; abordando la discriminaci&#243;n de las minor&#237;as &#233;tnicas en el acceso a educaci&#243;n&#44; empleo&#44; salud y vivienda&#44; mejorando la eficiencia energ&#233;tica de los edificios o regulando el mercado energ&#233;tico&#46; La pobreza energ&#233;tica&#44; con estos resultados y a falta de modelos longitudinales &#243;ptimos&#44; puede interpretarse como parte de un proceso causal amplio que relaciona pobreza general y mala salud&#46; Futuros estudios deber&#237;an investigar estos aspectos a nivel de &#225;rea y mejorar los sistemas de informaci&#243;n para poder explorar estas interpretaciones&#46;<elsevierMultimedia ident="tb0005"></elsevierMultimedia></p></span><span id="sec0060" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0120">Disponibilidad de bases de datos y material para r&#233;plica</span><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Todos los datos empleados para el an&#225;lisis de este trabajo est&#225;n disponibles en GESIS y Eurostat&#46;</p></span><span id="sec0065" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0125">Consideraciones &#233;ticas</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta investigaci&#243;n fue aprobada por el Comit&#233; de &#201;tica de la Universidad de Alicante &#40;A-2021-02-24&#41;&#46;</p></span><span id="sec0070" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0130">Editor responsable del art&#237;culo</span><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Carlos &#193;lvarez Dardet&#46;</p></span><span id="sec0075" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0135">Declaraci&#243;n de transparencia</span><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El autor principal &#40;garante responsable del manuscrito&#41; afirma que este manuscrito es un reporte honesto&#44; preciso y transparente del estudio que se remite a <span class="elsevierStyleSmallCaps">Gaceta Sanitaria&#44;</span> que no se han omitido aspectos importantes del estudio&#44; y que las discrepancias del estudio seg&#250;n lo previsto &#40;y&#44; si son relevantes&#44; registradas&#41; se han explicado&#46;</p></span><span id="sec0080" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0140">Contribuciones de autor&#237;a</span><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">A&#46; Chuquitarco-Morales&#58; conceptualizaci&#243;n&#44; metodolog&#237;a&#44; validaci&#243;n&#44; an&#225;lisis formal&#44; investigaci&#243;n&#44; preparaci&#243;n de datos&#44; redacci&#243;n del borrador original y realizaci&#243;n de tablas y figura&#46; D&#46; La Parra-Casado&#58; conceptualizaci&#243;n&#44; metodolog&#237;a&#44; validaci&#243;n&#44; an&#225;lisis formal&#44; investigaci&#243;n&#44; recursos&#44; redacci&#243;n&#44; revisi&#243;n y edici&#243;n&#44; supervisi&#243;n&#44; administraci&#243;n del proyecto y obtenci&#243;n de financiaci&#243;n&#46; J&#46;F&#46; Est&#233;vez-Garc&#237;a&#58; conceptualizaci&#243;n&#44; metodolog&#237;a&#44; validaci&#243;n&#44; an&#225;lisis formal&#44; investigaci&#243;n&#44; preparaci&#243;n de datos&#44; redacci&#243;n&#44; revisi&#243;n y edici&#243;n&#44; y supervisi&#243;n&#46;</p></span><span id="sec0085" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0145">Agradecimientos</span><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este estudio se ha realizado gracias al contrato recibido del Programa Nacional de Formaci&#243;n de Profesorado Universitario &#40;FPU&#41;&#44; concedido por el Ministerio de Universidades del Gobierno de Espa&#241;a al primer autor&#46; Agradecemos a Emma Brown por su trabajo de edici&#243;n e interpretaci&#243;n del resumen en ingl&#233;s del art&#237;culo&#46; Igualmente&#44; agradecemos su trabajo al editor de la revista y a los revisores an&#243;nimos&#46;</p></span><span id="sec0090" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0150">Financiaci&#243;n</span><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia&#44; Innovaci&#243;n y Universidades&#44; la Agencia Estatal de Investigaci&#243;n y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional &#91;CSO2017-83787-P&#93;&#46; Los costes de producci&#243;n y edici&#243;n de este art&#237;culo han sido cubiertos por la convocatoria AICO 2022-2024 para grupos consolidados de la Generalitat Valenciana &#40;CIAICO&#47;2021&#47;019&#41;&#46; Este art&#237;culo forma parte de la tesis doctoral del autor de correspondencia&#44; en la Universidad de Alicante&#44; San Vicente del Raspeig &#40;Alicante&#41;&#46;</p></span><span id="sec0095" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle" id="sect0155">Conflictos de intereses</span><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguno&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Poblaci&#243;n general &#40;n<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>29&#46;527&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a></th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">Poblaci&#243;n gitana &#40;n<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>743&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a></th></tr><tr title="table-row"><th class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">50&#44;9 &#40;18&#44;1&#41;</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3&#46;388 &#40;24&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">62 &#40;21&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">168 &#40;37&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Pobreza energ&#233;tica</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#46;187 &#40;8&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1&#46;416 &#40;9&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">97 &#40;33&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">187 &#40;41&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Humedad en techos&#44; paredes o marcos de ventanas &#40;S&#237;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#46;127 &#40;15&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#46;349 &#40;15&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">77 &#40;26&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">147 &#40;32&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Retrasos en el pago de las facturas de los suministros &#40;electricidad&#44; agua&#44; gas&#44; comunidad&#44; etc&#46;&#41; &#40;S&#237;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">932 &#40;6&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">974 &#40;6&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">140 &#40;52&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">239 &#40;57&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="5" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Nivel educativo alcanzado</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Menos que primaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">987 &#40;7&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#46;588 &#40;10&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">66 &#40;22&#44;8&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">157 &#40;34&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Primaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">6&#46;112 &#40;43&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">6&#46;432 &#40;41&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">190 &#40;65&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">263 &#40;58&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Secundaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#46;138 &#40;22&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#46;177 &#40;20&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">33 &#40;11&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">30 &#40;6&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Estudios terciarios o superiores&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&#46;800 &#40;27&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#46;284 &#40;27&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1 &#40;0&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;0&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Perdidos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="5" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Situaci&#243;n ocupacional</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Empleado&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7&#46;189 &#40;51&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">6&#46;207 &#40;40&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">66 &#40;22&#44;8&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">48 &#40;10&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Desempleado&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#46;860 &#40;13&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#46;041 &#40;13&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">192 &#40;66&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">221 &#40;48&#44;8&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Persona inactiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#46;314 &#40;9&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&#46;100 &#40;32&#44;9&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">10 &#40;3&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">163 &#40;36&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Jubilados&#47;as y pensionistas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">3&#46;679 &#40;26&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&#46;137 &#40;13&#44;8&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">22 &#40;7&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">21 &#40;4&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Perdidos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">0 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="5" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Estado civil</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Soltero&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#46;759 &#40;33&#46;9&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">4&#46;125 &#40;26&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">103 &#40;35&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">101 &#40;22&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Casado&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#46;195 &#40;58&#44;4&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&#46;282 &#40;53&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
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                  \t\t\t\t">161 &#40;55&#44;5&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">265 &#40;58&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Separado&#47;a&#44; divorciado&#47;a&#44; viudo&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#46;088 &#40;7&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3&#46;078 &#40;19&#44;9&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">26 &#40;8&#44;9&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">86 &#40;19&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Perdidos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1 &#40;0&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col">Modelo 2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col">Modelo 3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th></tr><tr title="table-row"><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">OR &#40;IC95&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">OR &#40;IC95&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th><th class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" scope="col" style="border-bottom: 2px solid black">OR &#40;IC95&#37;&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t\t\t</th></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;07 &#40;1&#44;07-1&#44;08&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;30 &#40;1&#44;22-1&#44;37&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;19 &#40;1&#44;12-1&#44;28&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Poblaci&#243;n gitana &#40;Ref&#46; Poblaci&#243;n general&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">3&#44;11 &#40;2&#44;59-3&#44;74&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;69 &#40;1&#44;39-2&#44;06&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;13 &#40;0&#44;92-1&#44;38&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Capaz de mantener el calor en el hogar &#40;Ref&#46; S&#237;&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">2&#44;10 &#40;1&#44;90-2&#44;32&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">1&#44;78 &#40;1&#44;62-1&#44;97&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Humedad en techos&#44; paredes o marcos de ventanas &#40;Ref&#46; No&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;92 &#40;1&#44;78-2&#44;08&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;78 &#40;1&#44;64-1&#44;92&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Retrasos en el pago de las facturas de los suministros &#40;Ref&#46; No&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;89 &#40;1&#44;69-2&#44;12&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;58 &#40;1&#44;40-1&#44;77&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Nivel educativo alcanzado &#40;Ref&#46; Menos que primaria&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Primaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;64 &#40;0&#44;58-0&#44;71&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Secundaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;47 &#40;0&#44;42-0&#44;53&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Estudios terciarios o superiores&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">0&#44;33 &#40;0&#44;30-0&#44;37&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Situaci&#243;n ocupacional &#40;Ref&#46; Empleado&#47;a&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Desempleado&#47;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;43 &#40;1&#44;30-1&#44;57&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Persona inactiva&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;27 &#40;1&#44;15-1&#44;39&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Jubilados&#47;as y pensionistas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&#44;15 &#40;1&#44;05-1&#44;27&#41;&#42;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td-with-role" title="\n
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                  \t\t\t\t ; entry_with_role_rowhead " align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Estado civil &#40;Ref&#46; Soltero&#47;a&#41;</span>&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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Pobreza energética y salud en población gitana y en población general de España
Energy poverty and self-rated health among Roma population and general population in Spain
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Alejandro Chuquitarco-Morales
Autor para correspondencia
alejandro.chuquitarco@ua.es

Autor para correspondencia.
, Daniel La Parra-Casado, J. Francisco Estévez-García
Departamento de Sociología II, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Alicante, Alicante, España
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Tabla 1. Resultados descriptivos de las muestras, EU-SILC (población general) y EU-MIDIS II (población gitana), estratificadas por sexo. España, 2016
Tabla 2. Análisis de regresión logística. Modelos. Mala salud autopercibida
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Resumen
Objetivo

Cuantificar la pobreza energética en población gitana y población general de España, en 2016, y observar la asociación de este fenómeno con la salud autopercibida, ajustando por los principales determinantes socioeconómicos.

Método

La pobreza energética fue definida como la incapacidad económica para mantener el calor dentro del hogar, la presencia de humedad en la vivienda y tener retrasos en el pago de facturas de suministros, con datos de dos encuestas europeas para España en 2016: la Encuesta sobre Ingresos y Condiciones de Vida (EU-SILC) y la Segunda Encuesta sobre Minorías y Discriminación (EU-MIDIS II). Se calcularon modelos de regresión logística jerárquica con la salud autopercibida como variable resultado, ajustando progresivamente por variables demográficas (género y edad), ambientales (temperatura del hogar, humedad y retrasos en las facturas) y socioeconómicas (nivel educativo, estado civil y situación ocupacional).

Resultados

El 45% de la población gitana mostró niveles moderados o altos de pobreza energética. La odds ratio (OR) de mala salud autopercibida era mayor en la población gitana (OR: 3,11; intervalo de confianza del 95% [IC95%]: 2,59-3,74). No poder mantener una temperatura adecuada en el interior del hogar incrementó considerablemente el riesgo de mala salud (OR: 2,10; IC95%: 1,90-2,32). Tras ajustar por variables demográficas, ambientales y socioeconómicas, no observamos asociación entre población de adscripción y salud autopercibida.

Conclusiones

Considerando los principales determinantes sociales, indicadores de pobreza energética incluidos, ser una persona gitana no se asocia con declarar mala salud. Este resultado señala la relevancia de abordar los factores socioeconómicos, la pobreza energética entre ellos, para reducir las desigualdades en salud.

Palabras clave:
Pobreza
Minorías étnicas
Determinantes sociales de la salud
Población gitana
España
Abstract
Objective

To quantify energy poverty in Roma population and in general population in Spain, in 2016, as well as to observe the association of this phenomenon with self-rated health, adjusted according to the main socio-economic determinants.

Method

Energy poverty has been defined as the financial inability to keep a home warm, the presence of dampness in the dwelling and falling into arrears in utility bills, using data from two European surveys from Spain in 2016: the Survey on Income and Living Conditions (EU-SILC) and the Second Survey on Minorities and Discrimination (EU-MIDIS II). Hierarchical logistic regression models were estimated with self-rated health as the outcome variable, progressively adjusted according to demographic (gender and age), environmental (household temperature, humidity and arrears in utility bills) and socio-economic (level of education, marital status and employment status) variables.

Results

Our results show that 45% of the Roma population had moderate or high levels of energy poverty. The odds ratio (OR) of poor self-rated health was higher in the Roma population (OR: 3.11; 95% confidence interval [95% CI]: 2.59–3.74). The inability to maintain an adequate indoor temperature significantly increased the risk of poor health (OR: 2.10; 95% CI: 1.90–2.32). After adjusting according to demographic, environmental and socio-economic variables, no association was observed between the population of ascription and self-rated health.

Conclusions

Taking into account the main social determinants, including energy poverty indicators, being Roma is not associated with reporting poor health. This result points to the importance of tackling socio-economic factors, including energy poverty, to reduce health inequalities.

Keywords:
Poverty
Minority ethnics
Social determinants of health
Roma population
Spain
Texto completo
Introducción

Cuando un hogar presenta dificultades para contar con los servicios mínimos y necesarios, como la refrigeración, la cocción de alimentos, la iluminación, la calefacción o el agua caliente, se considera formalmente que sufre pobreza energética1,2. Esta situación suele seguir un gradiente social, afectando más a personas en hogares con ingresos bajos o inestables, lo que suele corresponderse con pautas ligadas a la clase social ocupacional, el género o la etnia, entre otras variables de estratificación social2–8. Adicionalmente, la pobreza energética9–12 se asocia con un mayor riesgo de sufrir mala salud física o mental y excesos de mortalidad en periodos de frío o calor extremos3. Este estudio explora la asociación entre pobreza energética y salud autopercibida en población general y en población gitana, en España, con información de 2016.

En Europa y en los Estados Unidos existen dos enfoques diferenciados para medir la pobreza energética2,6,13–16: el enfoque de gasto, basado en lo que representa el gasto de suministros sobre el presupuesto mensual de un hogar, y el enfoque de consenso, basado en la percepción sobre el confort térmico y las condiciones de la vivienda5,17–19. En esta investigación se emplea este último por ser el adoptado por las encuestas disponibles. Normalmente, la percepción se mide empleando tres indicadores: 1) capacidad económica para mantener el calor dentro de la vivienda; 2) presencia de humedades en la vivienda; y 3) retrasos en el pago de las facturas de los suministros (electricidad, agua, gas, comunidad, etc.). Tanto la humedad en el interior de la vivienda como la exposición al frío por no encender la calefacción para ahorrar energía pueden tener un efecto directo sobre la salud10,11,20,21. De hecho, experimentar estas condiciones incrementa el riesgo de reportar mala salud física o mental22,23, ataques de asma, alergias, accidentes vasculares cerebrales e infartos de miocardio, resfriados, dolores de garganta, migrañas y úlceras gástricas o duodenales6,11,24.

En España, la pobreza energética es paradójica4, porque históricamente este fenómeno se ha asociado con el frío y el periodo invernal; sin embargo, en nuestro país los inviernos son suaves y contamos con más días de calor anuales que cualquier país del norte de Europa19,25. En general, en países como el Reino Unido, Francia o Finlandia, el porcentaje de hogares en pobreza energética suele ser inferior al 13%. En España, según García Álvarez y Tol19, en 2016 un 23,5% de los hogares españoles (8,1 millones de personas) tenían pobreza energética en al menos uno de los tres indicadores planteados por el enfoque de consenso. En España, este fenómeno afecta desproporcionadamente a mujeres, minorías étnicas y personas de estatus socioeconómico bajo26. Existen diversas causas que explican esta situación: por un lado, las ubicables en las políticas públicas y en la configuración de la estructura social, como la liberalización del mercado energético, los recortes en bienestar social, la falta de viviendas para alquiler social, el desempleo o la precariedad laboral25; y por otro lado, las relacionadas con la infraestructura de los edificios, que suelen ser ineficientes energéticamente o cuentan con sistemas de calefacción inadecuados19,25.

En Europa, varios estudios han documentado altos niveles de pobreza energética entre las poblaciones gitanas. Históricamente, estas poblaciones han sufrido segregación espacial, exclusión social y racismo ambiental en la mayoría de los países europeos donde residen21,27–30. En Hungría y Rumanía, la situación de gran parte de la población gitana se ha definido como de pobreza energética extrema31, dada la convergencia de todos los factores mencionados y otros adicionales como ingresos informales, viviendas inadecuadas sin derechos de propiedad o carencias de acceso e incluso de disponibilidad de servicios esenciales (electricidad, agua, alcantarillado)17,31.

Hasta la fecha no se ha publicado ninguna información estadística sobre la brecha en materia de pobreza energética para la población gitana en España. No obstante, sí existen evidencias contextuales sobre desigualdades considerables entre esta población y la población general. En 201632, el 98% de la población gitana estaba en riesgo de pobreza y exclusión social. Un 59% vivía en hogares de baja intensidad laboral (17% en la población general). El 27% mencionaba vivir en un entorno inmediato sucio o contaminado (10,2% en la población general). Además, un 47% percibieron discriminación por su origen étnico-racial, aunque tan solo un 5% lo denunciaron. Tampoco la ayuda formal española, el denominado «bono social de electricidad»19, a pesar de contar con criterios socioeconómicos de elegibilidad, reconoce la interseccionalidad de género, clase, edad, etnia, número de hijos, vecindario33 ni la exclusión social y espacial arraigada de las personas gitanas31,34. Se puede indicar que la pobreza energética en la población gitana es invisible para el sistema estadístico convencional y en las políticas para abordarla, tanto en España como en otros países del entorno europeo35–37.

Los objetivos de esta investigación son, primero, cuantificar y comparar el nivel de pobreza energética, mediante el enfoque de consenso, en la población general y en la población gitana en España; y segundo, analizar en qué medida los factores ambientales (pobreza energética), demográficos, sociales y económicos (edad, género, educación, situación ocupacional, estado civil) se asocian con la salud autopercibida en la población general y en la población gitana de España.

MétodoDiseño, poblaciones y fuentes de información

Este estudio transversal explora la asociación entre pobreza energética y estado de salud autopercibido, considerando también factores demográficos y socioeconómicos, en la población general y en la población gitana de 18 o más años de edad residentes en España en 2016 (este año es el único con información disponible para ambos grupos de población).

Los datos utilizados en la investigación fueron obtenidos de dos estudios diferentes en la Unión Europea: la Encuesta sobre Ingresos y Condiciones de Vida (EU-SILC, European Union Statistics on Income and Living Conditions) y la Segunda Encuesta sobre Minorías y Discriminación (EU-MIDIS II, Second European Union Minorities and Discrimination Survey)38. La EU-SILC aporta los datos de una muestra representativa del conjunto de la población residente en España, mientras que la EU-MIDIS II integra los datos relacionados con una muestra representativa de la población gitana de España39. La muestra efectiva fue de 30.270 personas, de las cuales 29.527 pertenecían a la población general y 743 a la población gitana.

Variables seleccionadas

La variable de resultado, la salud autopercibida, se midió usando la pregunta «¿Cómo es su estado salud en general? ¿Es…?», presente en los cuestionarios de ambas encuestas. Las categorías de respuesta de esta pregunta fueron dicotomizadas como «mala salud» (1: regular, mala y muy mala) o «buena salud» (0: buena y muy buena). Diferentes estudios han empleado esta pregunta como una variable adecuada para estimar el nivel de salud en la población, incluso como indicador asociado con el uso de servicios de salud y con la mortalidad5,22,26.

Basándonos en el enfoque de consenso5,22,26, la pobreza energética como principal variable explicativa fue medida por medio de tres preguntas, presentes en los cuestionarios de ambas encuestas: 1) «¿Puede su hogar permitirse [económicamente] mantener su vivienda adecuadamente caliente?»; 2) «¿Tiene alguno de los siguientes problemas en su vivienda? Goteras en el tejado, humedad en paredes, suelos o cimientos, podredumbre en los marcos de las ventanas o en el suelo»; y 3) «En los últimos 12 meses, ¿ha sufrido el hogar retrasos en los pagos, es decir, no ha podido pagar a tiempo las facturas de los suministros (calefacción, electricidad, gas, agua, etc.) de la vivienda principal debido a dificultades económicas?». Siguiendo la propuesta de Carrere et al.26, calculamos un sumatorio de las respuestas afirmativas para generar un índice de pobreza energética en tres niveles: 1) pobreza energética baja (sí en uno de los indicadores); 2) pobreza energética moderada (sí en dos indicadores); y 3) pobreza energética alta (sí en todos los indicadores)5,17–19,37.

Otras variables relevantes incluidas en el estudio fueron la población de adscripción (general o gitana), el género, la edad, el nivel educativo (menos que primaria, primaria, secundaria y estudios terciarios), la situación ocupacional (empleado/a, desempleado/a, persona inactiva, jubilados/as y pensionistas) y el estado civil (soltero/a, casado/a, separado/a, viudo/a y divorciado/a). La población de adscripción se corresponde con la autoidentificación étnica como persona gitana en la muestra procedente de la EU-MIDIS II o como población general en la muestra de la EU-SILC. Las categorías que especifican el nivel educativo se definieron en ambos cuestionarios siguiendo la clasificación ISCED (International Standard Classification of Education)40. Para la estandarización de las categorías de situación ocupacional se siguió el informe técnico publicado sobre esta cuestión específica de la EU-MIDIS II39.

Análisis estadístico

Los datos de las encuestas EU-SILC y EU-MIDIS II fueron fusionados en un único archivo. Como los casos perdidos de las variables seleccionadas nunca superaron el 5%, fueron descartados utilizando el procedimiento listwise. A continuación, se realizó un análisis descriptivo de las variables mediante tablas cruzadas y la prueba de ji al cuadrado, para contrastar las diferencias por género y por población de adscripción. Finalmente, se calcularon modelos de regresión logística jerárquica con las variables seleccionadas en tres bloques sucesivos: el modelo 1 se ajustó por factores sociodemográficos (edad, género y etnia), el modelo 2 añadiendo factores ambientales (los tres indicadores de pobreza energética) y el modelo 3 sumando los factores socioeconómicos (educación, trabajo y estado civil). Según Carmona-Rosado y Zapata-Moya41, este tipo de análisis permite modelizar las diferencias transversales con respecto a la mala salud autopercibida. No se observaron efectos de interacción por género, por lo que se decidió no estratificar los resultados por género para evitar perder potencia estadística. Los resultados de los modelos se presentan en términos de odds ratio (OR) e intervalo de confianza del 95% (IC95%). Los análisis se realizaron con el paquete estadístico SPSS versión 26.

Resultados

La tabla 1 recoge los indicadores incluidos en el análisis: edad, salud autopercibida, indicadores de pobreza energética, nivel educativo, situación ocupacional y estado civil, para la población general y para la población gitana de España en 2016. Al comparar ambas poblaciones se observó una considerable diferencia en la edad media (50,9 años en la población general y 27,7 años en la población gitana). Las mujeres gitanas presentaron peor salud autopercibida en todos los casos considerados. La población gitana mostró más dificultades para mantener el calor en el interior del hogar (33,4% hombres y 41,3% mujeres) que la población general (8,5% hombres y 9,1% mujeres); vivían en mayor medida en viviendas con presencia de humedad (26,6% hombres y 32,5% mujeres) que la población general (15,1% hombres y 15,2% mujeres), y tenían más retrasos en el pago de las facturas de los suministros (52,2% hombres y 57,2% mujeres) que la población general (6,7% hombres y 6,3% mujeres). Más aún, casi un 45% de la población gitana mostró niveles moderados y altos de pobreza energética, mientras que este valor fue del 16,6% en la población general (fig. 1). La población general tuvo una mayor proporción de estudios terciarios (27,7% hombres y mujeres) que la población gitana (0,3% hombres y 0,4% mujeres). En cuanto a la situación ocupacional, la población gitana mostró mayores niveles de desempleo (66,2% hombres y 48,8% mujeres) que la población general (13,2% hombres y mujeres). En cuanto al estado civil, los resultados fueron similares, con predominio de las personas casadas.

Tabla 1.

Resultados descriptivos de las muestras, EU-SILC (población general) y EU-MIDIS II (población gitana), estratificadas por sexo. España, 2016

  Población general (n=29.527)aPoblación gitana (n=743)b
Edad media, años (DE)  50,9 (18,1)27,7 (18,6)
  Hombres (%)  Mujeres (%)  Hombres (%)  Mujeres (%) 
Salud autopercibida
Mala saludc  3.388 (24,1)  4.704 (30,4)  62 (21,4)  168 (37,1) 
Pobreza energética
Capaz de mantener el calor en el hogar (No)  1.187 (8,5)  1.416 (9,1)  97 (33,4)  187 (41,3) 
Humedad en techos, paredes o marcos de ventanas (Sí)  2.127 (15,1)  2.349 (15,2)  77 (26,6)  147 (32,5) 
Retrasos en el pago de las facturas de los suministros (electricidad, agua, gas, comunidad, etc.) (Sí)  932 (6,7)  974 (6,3)  140 (52,2)  239 (57,5) 
Nivel educativo alcanzado
Menos que primaria  987 (7,0)  1.588 (10,3)  66 (22,8)  157 (34,7) 
Primaria  6.112 (43,5)  6.432 (41,5)  190 (65,5)  263 (58,2) 
Secundaria  3.138 (22,4)  3.177 (20,5)  33 (11,4)  30 (6,6) 
Estudios terciarios o superiores  3.800 (27,1)  4.284 (27,7)  1 (0,3)  2 (0,4) 
Perdidos  5 (0,0)  4 (0,0)  0 (0,0)  1 (0,0) 
Situación ocupacional
Empleado/a  7.189 (51,2)  6.207 (40,1)  66 (22,8)  48 (10,6) 
Desempleado/a  1.860 (13,2)  2.041 (13,2)  192 (66,2)  221 (48,8) 
Persona inactiva  1.314 (9,4)  5.100 (32,9)  10 (3,4)  163 (36,0) 
Jubilados/as y pensionistas  3.679 (26,2)  2.137 (13,8)  22 (7,6)  21 (4,6) 
Perdidos  0 (0,0)  0 (0,0)  0 (0,0)  0 (0,0) 
Estado civil
Soltero/a  4.759 (33.9)  4.125 (26,6)  103 (35,5)  101 (22,3) 
Casado/a  8.195 (58,4)  8.282 (53,5)  161 (55,5)  265 (58,6) 
Separado/a, divorciado/a, viudo/a  1.088 (7,7)  3.078 (19,9)  26 (8,9)  86 (19,0) 
Perdidos  0 (0,0)  0 (0,0)  0 (0,0)  1 (0,0) 

DE: desviación estándar.

a

Población española: 46.480.000.

b

Población gitana estimada: 700.000.

c

Mala salud autopercibida: regular, mala o muy mala.

Figura 1.

Comparación del índice de pobreza energética (bajo, moderado, alto) entre la población general y la población gitana. Datos para España (2016) tomados de EU-SILC y EU-MIDIS II. España, 2016. Personas que indicaron no tener ningún problema: 4,9% población general, 6,6% población gitana.

(0.07MB).

En la tabla 2 se detallan los tres modelos de regresión logística, construidos añadiendo progresivamente nuevas variables, para el análisis de mala salud autopercibida en la población gitana con respecto a la población general. El primer modelo incluye la edad y el género, el segundo añade indicadores de pobreza energética y el tercer modelo añade el nivel educativo, la situación ocupacional y el estado civil. En los tres modelos se observaron diferencias significativas de género y edad en relación con experimentar mala salud, siendo esta peor entre las mujeres y las personas de más edad. En el modelo 1 descubrimos un mayor riesgo de mala salud en la población gitana (OR: 3,11; IC95%: 2,59-3,74); no obstante, esta probabilidad se redujo en el modelo 2 cuando se introdujeron los indicadores de pobreza energética (OR: 1,69; IC95%: 1,39-2,06). Finalmente, en el modelo 3, al ajustar por el nivel educativo, la situación ocupacional y el estado civil, no observamos asociación entre población de adscripción y declarar mala salud (OR: 1,13; IC95%: 0,92-1,38). Los indicadores de pobreza energética, en el modelo 2 y en el modelo 3, tuvieron un impacto negativo sobre el estado de salud. No poder mantener una temperatura adecuada en el hogar fue el indicador que incrementó en mayor medida la OR de mala salud (OR: 2,10; IC95%: 1,90-2,32), seguido de presentar humedad en la vivienda (OR: 1,92: IC95%: 1,78-2,08) y, por último, tener retrasos en el pago de las facturas de los suministros (OR: 1,89; IC95%: 1,69-2,12) (modelo 2). Estos efectos negativos sobre la salud fueron menores al ajustar por el nivel educativo, la situación ocupacional y el estado civil en el modelo 3. En este último modelo se observó un gradiente social según el nivel educativo, ya que la probabilidad de experimentar mala salud disminuye a medida que aumenta el nivel educativo (para primaria, OR: 0,64, IC95%: 0,58-0,71; para secundaria, OR: 0,47, IC95%: 0,42-0,53; para estudios terciarios o superiores, OR: 0,33, IC95%: 0,30-0,37; siendo las personas que no han completado estudios de primaria el grupo de referencia). En cuanto a la situación ocupacional, se observó que el desempleo incrementó en mayor medida la OR de mala salud (para desempleo, OR: 1,43, IC95%: 1,30-1,57). Con respecto al estado civil, el estatus de casado/a mostró una reducción en la probabilidad de experimentar mala salud (OR: 0,90; IC95%: 0,82-0,98).

Tabla 2.

Análisis de regresión logística. Modelos. Mala salud autopercibida

Mala salud  Modelo 1  Modelo 2  Modelo 3 
  OR (IC95%)  OR (IC95%)  OR (IC95%) 
Edad  1,07 (1,07-1,07)*  1,07 (1,07-1,08)*  1,06 (1,06-1,07)* 
Mujer (Ref. Hombre)  1,30 (1,23-1,38)*  1,30 (1,22-1,37)*  1,19 (1,12-1,28)* 
Población gitana (Ref. Población general)  3,11 (2,59-3,74)*  1,69 (1,39-2,06)*  1,13 (0,92-1,38) 
Capaz de mantener el calor en el hogar (Ref. Sí)    2,10 (1,90-2,32)*  1,78 (1,62-1,97)* 
Humedad en techos, paredes o marcos de ventanas (Ref. No)    1,92 (1,78-2,08)*  1,78 (1,64-1,92)* 
Retrasos en el pago de las facturas de los suministros (Ref. No)    1,89 (1,69-2,12)*  1,58 (1,40-1,77)* 
Nivel educativo alcanzado (Ref. Menos que primaria)       
Primaria      0,64 (0,58-0,71)* 
Secundaria      0,47 (0,42-0,53)* 
Estudios terciarios o superiores      0,33 (0,30-0,37)* 
Situación ocupacional (Ref. Empleado/a)       
Desempleado/a      1,43 (1,30-1,57)* 
Persona inactiva      1,27 (1,15-1,39)* 
Jubilados/as y pensionistas      1,15 (1,05-1,27)* 
Estado civil (Ref. Soltero/a)       
Casado/a      0,90 (0,82-0,98)* 
Separado/a, divorciado/a, viudo/a      1,06 (0,94-1,18) 

IC95%: intervalo de confianza del 95%; OR: odds ratio.

*OR con p<0.05.

Discusión

El peor estado de salud observado en la población gitana se explica por factores demográficos y ambientales (los indicadores de pobreza energética y socioeconómicos). En concreto, la población gitana, y especialmente las mujeres gitanas, muestran mayores niveles de pobreza energética en los tres indicadores considerados, así como mayores niveles de desempleo y un peor perfil educativo.

Nuestros datos revelan que existen altos niveles de pobreza energética en los hogares gitanos, confirmando así una brecha energética entre la población gitana y la población general. Este resultado es concordante con los de investigaciones previas sobre la concentración de este fenómeno en grupos de población socioeconómicamente desfavorecidos, población gitana incluida, en España19,25,26 y en otros países2,4. No obstante, las investigaciones precedentes se centraron en aspectos socioeconómicos (ingresos, clase social o nivel educativo) para explicar este tipo de pobreza33,37. Por esta razón, hasta donde sabemos, nuestro estudio es uno de los primeros que examina esta cuestión en relación con la salud con datos sobre la población gitana de España.

El mayor riesgo que tiene la población gitana de declarar mala salud observado es similar al reportado en estudios previos, basados en datos de encuestas a población gitana de 2006 y 2014, que analizaron el gradiente social en salud en España7,8. Del mismo modo, el efecto negativo de la pobreza energética sobre la salud detectado también se ha investigado anteriormente en el contexto global23 y en el entorno europeo5,6,11,12, obteniendo resultados similares, pero sin incluir explícitamente a la población gitana. De hecho, estos trabajos han convertido a los indicadores de pobreza energética en proxis adecuados para indagar en el efecto de los determinantes ambientales sobre la salud12,22,24–26. Si se toman como marco interpretativo las investigaciones previas sobre la historia y las condiciones de vida de las poblaciones gitanas, en España o en Europa Central y del Este27–31, una posible interpretación de los resultados sería que tanto los malos indicadores en términos de pobreza energética como el efecto de esta sobre la salud dependen o está subsumidos en la condición socioeconómica y en la posición genérica de desventaja en la estructura social de la población gitana. Esto estaría en línea con los trabajos precedentes que han explicado la relación entre pobreza energética y salud mediante indicadores socioeconómicos, si bien estos estudios no consideran la variable étnica ni, específicamente, el caso de la población gitana3,5,21,23–25,36.

Este estudio presenta varias limitaciones. La primera es que la pobreza energética tiene componentes espaciales (región climática, barrio, edificio), pero no incluimos ninguna variable de este tipo en el análisis (si bien las preguntas a los individuos se refieren a su vivienda). La segunda limitación es que el enfoque de consenso se basa en la percepción, la cual puede variar de forma subjetiva entre hogares, sobre aspectos como el confort térmico, las condiciones de la vivienda o el retraso en el pago de facturas. La tercera es que la población gitana no forma parte de ningún marco muestral, lo que plantea desafíos técnicos que han sido descritos en la metodología de la encuesta analizada39. Y la cuarta limitación es que existen diferencias considerables en los tamaños muestrales empleados para cada una de las poblaciones analizadas, lo que afecta a la precisión de los estimadores obtenidos y dificulta profundizar en las diferencias de género entre las poblaciones estudiadas. Debido a todas estas limitaciones, la interpretación de estos resultados debe hacerse con precaución.

Conclusiones

Este estudio confirma la brecha de pobreza energética entre la población general y la población gitana, y que la pobreza energética explicaría una parte de la diferencia en salud entre ambas poblaciones. De hecho, al considerar conjuntamente factores ambientales (pobreza energética), sociales, económicos y demográficos, las diferencias en salud desaparecen. Esto sugiere dos implicaciones fundamentales para la práctica de la salud pública: 1) el potencial para mitigar los problemas de salud relacionados con las carencias de servicios energéticos (por ejemplo, mediante estrategias de eficiencia energética en el hogar, subvención de suministros, manejo del presupuesto familiar o revisión de los criterios para ayudas sociales) y 2) se debe avanzar hacia cambios estructurales en el largo plazo, abordando la discriminación de las minorías étnicas en el acceso a educación, empleo, salud y vivienda, mejorando la eficiencia energética de los edificios o regulando el mercado energético. La pobreza energética, con estos resultados y a falta de modelos longitudinales óptimos, puede interpretarse como parte de un proceso causal amplio que relaciona pobreza general y mala salud. Futuros estudios deberían investigar estos aspectos a nivel de área y mejorar los sistemas de información para poder explorar estas interpretaciones.

¿Qué se sabe sobre el tema?

La pobreza energética afecta desproporcionadamente a personas en condiciones de vulnerabilidad socioeconómica, minorías étnicas incluidas. Existe amplia evidencia del impacto de este fenómeno sobre la salud física y mental, los excesos de mortalidad y la ampliación de las desigualdades en salud.

¿Qué añade el estudio realizado a la literatura?

Este trabajo es una de las primeras evidencias sobre la brecha energética entre población gitana y población general, su efecto sobre la salud y las desigualdades en salud entre ambas poblaciones.

¿Cuáles son las implicaciones de los resultados obtenidos?

La práctica de la salud pública debería incidir en el abordaje de los factores socioeconómicos, la pobreza energética entre ellos, para reducir las desigualdades en salud.

Disponibilidad de bases de datos y material para réplica

Todos los datos empleados para el análisis de este trabajo están disponibles en GESIS y Eurostat.

Consideraciones éticas

Esta investigación fue aprobada por el Comité de Ética de la Universidad de Alicante (A-2021-02-24).

Editor responsable del artículo

Carlos Álvarez Dardet.

Declaración de transparencia

El autor principal (garante responsable del manuscrito) afirma que este manuscrito es un reporte honesto, preciso y transparente del estudio que se remite a Gaceta Sanitaria, que no se han omitido aspectos importantes del estudio, y que las discrepancias del estudio según lo previsto (y, si son relevantes, registradas) se han explicado.

Contribuciones de autoría

A. Chuquitarco-Morales: conceptualización, metodología, validación, análisis formal, investigación, preparación de datos, redacción del borrador original y realización de tablas y figura. D. La Parra-Casado: conceptualización, metodología, validación, análisis formal, investigación, recursos, redacción, revisión y edición, supervisión, administración del proyecto y obtención de financiación. J.F. Estévez-García: conceptualización, metodología, validación, análisis formal, investigación, preparación de datos, redacción, revisión y edición, y supervisión.

Agradecimientos

Este estudio se ha realizado gracias al contrato recibido del Programa Nacional de Formación de Profesorado Universitario (FPU), concedido por el Ministerio de Universidades del Gobierno de España al primer autor. Agradecemos a Emma Brown por su trabajo de edición e interpretación del resumen en inglés del artículo. Igualmente, agradecemos su trabajo al editor de la revista y a los revisores anónimos.

Financiación

Este trabajo ha sido financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional [CSO2017-83787-P]. Los costes de producción y edición de este artículo han sido cubiertos por la convocatoria AICO 2022-2024 para grupos consolidados de la Generalitat Valenciana (CIAICO/2021/019). Este artículo forma parte de la tesis doctoral del autor de correspondencia, en la Universidad de Alicante, San Vicente del Raspeig (Alicante).

Conflictos de intereses

Ninguno.

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