Journal Information
Vol. 13. Issue 4.
Pages 312-319 (July - August 1999)
Vol. 13. Issue 4.
Pages 312-319 (July - August 1999)
Open Access
Técnicas cualitativas para la investigación en salud pública y gestión de servicios de salud: algo más que otro tipo de técnicas
Visits
...
J.C. March Cerdà1,
Corresponding author
jcmarch@easp.es

Joan Carles March Cerdà. Escuela Andaluza de Salud Pública. Campus Universitario de Cartuja. Apdo. de correos 2.070. 18080 Granada.
, M.A. Prieto Rodríguez1, M. Hernán García1, O. Solas Gaspar1
1 Escuela Andaluza de Salud Pública. Campus Universitario de Cartuja
This item has received
Not available
Visits
(Daily data update)

Under a Creative Commons license
Article information
Abstract
Bibliography
Download PDF
Statistics
Resumen

Ante el debate sobre la existencia en dos enfoques de investigación en ciencias de la salud (el cuantitativo y cualitativo), el trabajo defiende la necesidad de complementar las técnicas que contribuyan a un mejor conocimiento general de las poblaciones y comunidades, y de ofrecer soluciones eficaces para diferentes problemas.

El artículo analiza la utilidad de los métodos cualitativos, describe las técnicas y los procedimientos más utilizados para garantizar la validez y fiabilidad de los resultados obtenidos y, termina planteando la necesidad, de usar el enfoque cualitativo o cuantitativo de forma complementaria. Esta forma de trabajar juntos y aprender unos de otros enriquecerá las investigaciones e intervenciones en el ámbito de la salud pública y la gestión sanitaria.

Los métodos cualitativos son útiles para la comprensión en profundidad de un fenómeno que se desea investigar o evaluar desde el punto de vista de los propios sujetos implicados.

Las técnicas claves, desde las más estructuradas a las menos, son entre otras: la entrevista estructurada, Delphi, grupo nominal, estudio del caso, entrevista semiestructurada, grupo focal, brainstornimg, grupo de discusión, entrevista en profundidad, la historia de la vida y la observación.

Palabras clave:
Técnicas cualitativas
técnicas cuantitativas
complementariedad
validez
fiabilidad
rigor
utilidad
Summary

Regarding the debate on the existence of two current focuses on health science research (qualitative and quantitative), the paper states the need for complementing the techniques which contribute to a better knowledge of populations and communities, and the need for offering effective solutions to different problems.

The article analyses the usefulness of qualitative methods, describes the techniques and procedures more frequently used to guarantee the validity and reliability of research findings and ends bringing up the need for using qualitative and quantitative approaches. This way of working together or learning from each other will enrich research and interventions on public heath and health management fields.

Qualitative methods are useful for sound understanding of a given issue that is being investigated or evaluated taking into account the point of view of the participants under research. Key techniques, listed from the most structured to the less structured are among others: structured interview, Delphi, nominal group, case study, semistructured interview, focal group, brainstorming, discussion group, in depth interview, life story and participant observation.

Full text is only aviable in PDF
Bibliografía
[1.]
F. Baum.
Researching public health: behind the qualitative-quantitative methodological debate.
Social Science and Medicine, 40 (1995), pp. 459-468
[2.]
M.M. García.
Evaluación de programas. Salud Materno-Infantil. Andalucía: 1984–1994.
EAS, (1996),
[3.]
J.L. Bimbela, M.T. Cruz.
Sida y Jóvenes: la prevención por vía sexual.
EASP, (1996),
[4.]
P. Almirón, A. Fatjó, M. Fernández, Fernández de Sanmamed, M.A. Gómez, M. Martí, V. Relat.
Mujeres y Lactancia: entendiendo sus vivencias y analizando la actuación del sistema sanitario.
Atención Primaria, 17 (1996), pp. 501-506
[5.]
Pajares DR, March JC, Gómez ME. Auditoría de comunicación interna en un hospital. Gaceta Sanitaria, aceptado para su publicación (en prensa).
[6.]
C. Vilchez-Plaza, M. Mateo-García.
Salud y actitudes preventivas de las mujeres en una zona semiurbana: una aproximación cualitativa.
Salud 2.000, 49 (1994), pp. 5-10
[7.]
M.C. Díaz de Espitia.
Prácticas médico-religiosas de la saludenfermedad. Aproximación interpretativa desde el imaginario social.
Salud y Enfermedad, 11 (1996), pp. 1
[8.]
M.A. Prieto, J.C. March.
Auditoría de Comunicación Interna: analizar la comunicación en el hospital para buscar soluciones a los problemas.
Gestión Hospitalaria, 1 (1997), pp. 46-52
[9.]
M.M. García.
La atención a la salud infantil en el ámbito doméstico.
Universidad de Granada, (1997),
[10.]
J.C. March, M.A. Prieto, F. Silió, G. Cisneros.
Internal Audit on Internal Communication in the University hospital of Reina Sofía.
Libro de comunicaciones y ponencias del Congreso Internacional de la European Healthcare Management Association (EHMA), (1996),
[11.]
C. Puig, L.M. Hernández-Monsalve, J.J. Gervás.
Los enfermos crónicos recluidos en el domicilio y su repercusión en la familia: una investigación cualitativa.
Atención primaria, 10 (1992), pp. 40-42
[12.]
M. Quin-Patton.
Analysis, Interpretation and reporting.
Qualitative evaluation and research methods,
[13.]
M.Q. Patton.
Qualitative evaluation and research methods.
Sage Publications, (1980),
[14.]
P.H. Rossi, H.E. Freeman.
Evaluation. A Sistematic Aproach.
Sage Publications, (1990),
[15.]
C.H. Weiss.
Investigación Evaluativa.
Trillas, (1991),
[16.]
D. Yach.
The use and value of qualitative methods in health research in developing countries.
Social Science and Medicine, 35 (1992), pp. 603-612
[17.]
G.F. Benavides.
Por favor, déjenme tocar el piano en este burdel. Especificidad versus exclusividad o el lugar de la epidemiología.
Revisiones en Salud Pública, 5 (1997), pp. 201-205
[18.]
I. Hernández.
Una metodología ineludible en la investigación en salud pública.
Revisiones en Salud Pública, 5 (1997), pp. 207-210
[19.]
A. Domingo.
En torno al debate metodológico, en pos de la globalidad.
Revisiones en Salud Pública, 5 (1997), pp. 211-214
[20.]
US Department of health and human services.
Pretesting in health communication.
NH Publication, (1984),
[21.]
P. Hawe, D. Degeling, J. Hall.
Evaluación en promoción de la salud. Guía para trabajadores de la salud.
Masson, (1993),
[22.]
A. Contreras, J.C. March.
Publicidad y Salud Pública.
Gaceta Sanitaria, 21 (1990), pp. 215-217
[23.]
M. Hernán, J.C. March, J.L. Bimbela.
Proceso de aprendizaje y educación para la salud.
Manual del Residente de Medicina Familiar y Comunitaria,
[24.]
G.M. Hochbaum.
Public Participation in medical screening programs: a sociopsycological study.
Public Health Service, 572 (1958),
[25.]
A. Rochon.
Educación para la salud. Guía práctica para realizar un proyecto.
Masson, (1991),
[26.]
G. Pérez.
Investigación en educación social. Metodologías.
Pedagogía social,
[27.]
OPS.
Manual de comunicación social para programas de salud.
O.P.S., (1992),
[28.]
F.J. Barranco.
Planificación estratégica de recursos humanos. Del marketing interno a la planificación.
Pirámide, (1993),
[29.]
R. Pineault, C. Daveluy.
La planificación sanitaria.
Masson, (1987),
[30.]
J.C. March, J.I. Martínez, L.A. López, O. Solas.
El marketing en atención primaria: hacia una nueva orientación de los servicios.
Atención Primaria, 11 (1993), pp. 97-102
[31.]
M.M. García.
La información cuantitativa y cualitativa.
Red de Actividades de Promoción de Salud (III),
[32.]
H. Vries, W. Weijts, M. Dijkstra, G. Kok.
The utilization of qualitative and quantitative data for health education program planning, implementation and evaluation: a spiral approach.
Health Education Quaterly, 19 (1992), pp. 101-115
[33.]
F. Conde.
La perspectiva metodológica cualitativa y cuantitativa en el contexto de la historia de las ciencias.
Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales,
[34.]
F. Conde.
Un ensayo de la articulación desde la perspectiva cuantitativa y cualitativa.
REIS, 51 (1990), pp. 91-117
[35.]
D.R. Buchanan.
An uneasy alliance: combining qualitative and quantitative research methods.
Health Education Quarterly, 19 (1992), pp. 117-135
[36.]
A. Dávila.
Las perspectivas metodológicas cualitativa y cuantitativa en las ciencias sociales: debate teórico e implicaciones praxeológicas.
Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales,
[37.]
F.J. Bennet.
Qualitative and quantitative methods; in depth or rapid assesment (editorial).
Social Science and Medicine, 40 (1995), pp. 1589-1590
[38.]
N. Mays, C. Pope.
Rigour and qualitative research.
Br Med Jo, 311 (1995), pp. 109-112
[39.]
L. Prieto.
Más allá de los métodos cuantitativos y cualitativos: el método científico.
Revisiones en Salud Pública, 5 (1997), pp. 195-199
[40.]
N. Britten.
Qualitative interviews in medical research.
Br Med J, 311 (1995), pp. 251-253
[41.]
C. Pope, N. Mays.
Reaching the parts other methods cannot reach: an introduction to qualitative methods in health and health services research.
Br Med J, 311 (1995), pp. 42-45
[42.]
J. Keen, T. Packwood.
Case study evaluation.
Br Med J, 311 (1995), pp. 444-446
[43.]
N. Mays, C. Pope.
Observational methods in health care setting.
Br Med J, 311 (1995), pp. 182-184
[44.]
J. Jones, D. Hunter.
Consensus methods for medical and health services research.
Br Med J, 311 (1995), pp. 376-380
[45.]
J. Varela.
Los métodos de consenso en el sector sanitario.
Gac Sanit, 5 (1991), pp. 114-116
[46.]
A.L. Delbecq, A.H. Van den Ven.
La toma de decisiones en grupo en las organizaciones modernas. Técnicas grupales para la planeación.
pp. 23-26
[47.]
J. García, J. Barranco, F. Cano.
Técnicas de animación y trabajo en grupo.
Junta de Andalucía, (1987),
[48.]
T.W. Whipple.
Mapping Focus group data.
Marketing Research, 6 (1995), pp. 16-21
[49.]
M. Canales, A. Peinado.
Grupos de discusión.
Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales,
[50.]
B.C. Johnson.
Focus group positioning and analysis: a commentary on adjuncts for enhancing the design of health care research.
Health Marketing Quarterly, 7 (1990), pp. 153-168
[51.]
R. Krueger.
El grupo de discusión.
Pirámide, (1991),
[52.]
M. Ejazddin-Khan, M. Anker, B.C. PAtel, S. BArge, H. Sadhwani, R. Kohle.
The use of focus groups in social and behavioural research: some methodological issues.
World Health Statistics Quarterly, 44 (1991), pp. 145-149
[53.]
D. Checkman.
Focus group research as theater: how it affects the players and their audience.
Marketing Research, (1989), pp. 33-38
[54.]
J.A. Smith, D.L. Scammon, S. Beck.
Using patients focus group for new patients Services.
Journal of quality improvement, 21 (1995), pp. 22-31
[55.]
M. Debus, Poter/Novelli.
Organización de una investigación con grupos focales. En Health Com. Manual para la excelencia en la investigación mediante grupos focales.
Pennsylvania, (1988),
[56.]
P. Navarro, C. Díaz.
Análisis de contenido.
Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales,
[57.]
N. Black.
Why we need qualitative research.
J. Epidemiology and community health, 48 (1994), pp. 425-426
[58.]
D. Ausubel, J.D. Novak, H. Hanesian.
Psicología educativa.
México, Trillas, (1983),
[59.]
D. Lupton.
Discourse analysis: a new methodology for understanding the ideologies of health and illness.
Australian Journal of Public Health, 16 (1992), pp. 145-150
[60.]
A. Petrus.
Pedagogía social.
Ariel Educación, (1997),
[61.]
L. Bardin.
Análisis de contenido.
Akal, (1986),
[62.]
M. Beltrán.
Cinco vías de acceso a la realidad social.
El análisis de la realidad social: métodos y técnicas de investigación,
[63.]
C. Marshall, G. Rossman.
How to conduct the study: designing the research. En Designing qualitative research.
Sage publications, (1989),
[64.]
M. Bobenrieth.
Las etapas del proceso de investigación en Metodología de inevestigación y escritura científica. Burgos R (Ed).
Escuela Andaluza de Salud Pública, (1996),
[65.]
J. Ibáñez.
Más allá de la sociología. El grupo de discusión: técnica y crítica.
Siglo XXI, (1979),
[66.]
H.R. Holman.
Qualitative inquiry in medical research.
J Clin. Epidemiology, 46 (1993), pp. 29-36
[67.]
J. Kitzinger.
Introducing focus groups.
British Medical Journal, 311 (1995), pp. 299-302
[68.]
D. Polit, B. HUuyler.
Investigación científica en ciencias de la salud. 2 ed.
Interamericana, (1985),
[69.]
N. Denzin, Y. Lincoln.
Handbook of qualitative research.
Sage Publications, (1994),
[70.]
M. Beltrán.
Ciencia y Sociología.
Centro de Investigaciones Sociológicas, (1979),
[71.]
Ortí A. La confrontación de modelos y niveles epistemológicos en la génesis e historia de la investigación social Cap 3. En Delgado JM, Gutiérrez J (ed) Métodos y Técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis Psicología.
Copyright © 1999. Sociedad Española de Salud Pública y Administración Sanitaria
Idiomas
Gaceta Sanitaria

Subscribe to our newsletter

Article options
Tools
es en

¿Es usted profesional sanitario apto para prescribir o dispensar medicamentos?

Are you a health professional able to prescribe or dispense drugs?