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y limitando a revisiones y metaan&#225;lisis&#46; De los 142 art&#237;culos resultantes se seleccionaron ocho que respond&#237;an al objetivo de la revisi&#243;n&#46; De &#233;stos&#44; seis eran revisiones sistem&#225;ticas y dos revisiones narrativas &#40;cinco de ellos est&#225;n referenciados en la bibliograf&#237;a<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0010"><span class="elsevierStyleSup">2&#8211;6</span></a>&#44; y el resto est&#225; disponible a petici&#243;n a los autores&#41;&#46; Dentro de sus an&#225;lisis&#44; incluyeron entre 10 y 29 art&#237;culos&#46; Los estudios incluidos en estas revisiones hab&#237;an sido realizados mayoritariamente en Estados Unidos y Reino Unido&#44; y se trataba de publicaciones recientes &#40;de 2008 en adelante&#41;&#46; En su mayor&#237;a&#44; los estudios estadounidenses se centraban en poblaci&#243;n afroamericana e hispana&#44; y los de Reino Unido en etnias no blancas&#46; Los participantes eran generalmente adultos sanos o con alg&#250;n factor de riesgo&#44; si bien algunos art&#237;culos no presentaron estos datos&#46; El tipo de intervenci&#243;n m&#225;s estudiada fue la promoci&#243;n de la actividad f&#237;sica y de la alimentaci&#243;n equilibrada&#44; sea con un enfoque individual&#44; familiar o colectivo&#46; Generalmente realizaban una adaptaci&#243;n a la cultura o etnia y la duraci&#243;n era variada &#40;entre 1 mes y 2 a&#241;os&#41;&#46;</p><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las revisiones mencionan que&#44; en general&#44; los art&#237;culos estudiados tuvieron un margen de mejora en su metodolog&#237;a&#46; Se observ&#243; que la efectividad de las intervenciones fue mayor en las que consideraban un marco te&#243;rico para su elaboraci&#243;n&#46; La efectividad estuvo asociada a no considerar s&#243;lo los aspectos biol&#243;gicos sino tambi&#233;n los sociales&#44; culturales&#44; econ&#243;micos&#44; laborales&#44; etc&#46; Asimismo&#44; la duraci&#243;n de la intervenci&#243;n tuvo impacto en su efectividad a largo plazo&#46; El n&#250;mero de estudios no fue elevado&#44; con lo que se deduce la existencia de pocas intervenciones realizadas en estos grupos&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Bas&#225;ndonos en estos hallazgos pueden sugerirse algunas recomendaciones para el desarrollo y la implementaci&#243;n de las intervenciones de promoci&#243;n de la salud en poblaciones de distinta etnia o cultura a la mayoritaria&#58;<ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">1&#41;</span><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Partir de un marco te&#243;rico que contemple las actitudes&#44; los comportamientos y los h&#225;bitos de la poblaci&#243;n objetivo &#40;como la teor&#237;a cognitiva social&#41; para elaborar la estrategia de intervenci&#243;n&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">2&#41;</span><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Conocer la cultura&#44; la religi&#243;n&#44; las creencias&#44; el lenguaje&#44; los subgrupos y su grado de integraci&#243;n&#44; considerando los recursos y el contexto en que viven&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">3&#41;</span><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Hacer part&#237;cipe de la estrategia &#40;elaboraci&#243;n&#44; ejecuci&#243;n y evaluaci&#243;n&#41; a las personas de ese mismo grupo&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">4&#41;</span><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Dirigir las intervenciones al &#225;mbito individual&#44; familiar y colectivo&#44; considerando tambi&#233;n los aspectos relacionados con el g&#233;nero&#44; as&#237; como los ambientales y socioecon&#243;micos&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">5&#41;</span><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Realizar intervenciones de por lo menos 6 meses de duraci&#243;n&#44; con objeto de lograr efectos duraderos en el tiempo&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">6&#41;</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Evaluar el impacto de la intervenci&#243;n&#46;</p></li></ul></p><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es importante tener en cuenta estas recomendaciones a la hora de planificar actuaciones de promoci&#243;n de la salud&#59; sin embargo&#44; podr&#237;a ser interesante preguntarse sobre la mejor manera de contemplar a estas poblaciones&#58; si a trav&#233;s de la elaboraci&#243;n de un plan espec&#237;fico que recoja las diferentes l&#237;neas de actuaci&#243;n&#44; o mejor a&#250;n estableciendo l&#237;neas transversales de actuaci&#243;n para estos colectivos en los distintos planes y programas de salud&#44; y de ser necesario complementarlo con actuaciones espec&#237;ficas en los m&#225;s desfavorecidos&#46;</p><span id="sec0005" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Declaraciones de autor&#237;a</span><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">S&#46; M&#225;rquez-Calder&#243;n y J&#46; Mu&#241;oz-Beller&#237;n participaron en la concepci&#243;n y la planificaci&#243;n del estudio&#44; en la supervisi&#243;n de todas sus fases y en la redacci&#243;n del texto final&#46; O&#46; Boggio particip&#243; en la planificaci&#243;n del estudio&#44; la extracci&#243;n de la informaci&#243;n y la discusi&#243;n de los resultados&#44; y redact&#243; la primera versi&#243;n del texto&#46; Todos los autores revisaron y aprobaron la versi&#243;n final&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Financiaci&#243;n</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguna&#46;</p></span><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conflictos de intereses</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguno&#46;</p></span></span>"
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Conflictos de interés

Los conflictos de interés pueden ser laborales, de investigación, económicos o morales. Los/las autores/as deben indicar si existe alguno de estos conflictos. Una descripción más detallada sobre los conflictos de intereses se encuentra disponible en las normas éticas de Gaceta Sanitaria.

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