Avanzando en la evaluación del impacto en la salud: análisis de las políticas públicas sectoriales del Gobierno Vasco como paso previo a la fase de cribado sistemático

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Así, las características del contexto socioeconómico y político, que incluyen el buen gobierno, las políticas macroeconómicas, sociales y sanitarias, así como los valores y las normas culturales y sociales, actúan como determinantes estructurales de las desigualdades en salud. Estos factores tienen una gran influencia en la posición que las personas adquieren en la jerarquía social, y condicionan diferencias en la distribución de factores intermedios tales como las condiciones materiales de vida, factores psicosociales y hábitos de vida, que a su vez producen resultados desiguales en salud y bienestar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030">6</a> (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig. 1</a>).<elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia>En los últimos años, la OMS<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035">7</a> y diferentes gobiernos estatales y regionales<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0040">8–11</a> han elaborado políticas y planes de actuación con el objetivo de reducir dichas desigualdades. La mayoría de estos informes recomiendan la introducción de la perspectiva de la salud en la planificación de las políticas públicas. El mismo planteamiento rige tal y como plantea la estrategia «Salud en todas las políticas»<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060">12</a>, elaborada bajo la presidencia finlandesa de la Unión Europea con el objetivo de integrar la salud en todas las políticas de una forma efectiva y sistemática.Una de las herramientas clave para su desarrollo es la evaluación del impacto en la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0065">13</a>, que ha sido recientemente redefinida como «el proceso mediante el cual la evidencia (de diferentes tipos), los intereses y los valores son sometidos a diálogo entre los agentes de interés (políticos, profesionales y comunitarios), para conocer y anticipar los efectos de una política, plan o programa en la salud y en las desigualdades en salud de la población»<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070">14</a>. Su función predictiva permite introducir modificaciones en el planteamiento inicial de las intervenciones, tanto para maximizar los beneficios en la salud como para disminuir sus posibles efectos negativos. Hay consenso acerca de su carácter multidisciplinario, intersectorial y participativo con una perspectiva explícita de equidad, para reducir las desigualdades sociales en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0075">15</a>. Las etapas de la evaluación del impacto en la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080">16</a>, ordenadas según su secuencia temporal, son 1) cribado, 2) diseño y planificación (alcance), 3) evaluación, 4) redacción del informe sobre impactos y opciones políticas, y 5) seguimiento y evaluación de impactos y resultados.La primera fase, la de cribado, es de crucial importancia, ya que a partir de una valoración preliminar de los posibles impactos de la intervención en la salud y las desigualdades permite decidir sobre la necesidad de realizar una evaluación del impacto en la salud completa. Esta fase también permite establecer prioridades cuando se trata de seleccionar las políticas más adecuadas para su evaluación en función de criterios preestablecidos. De este modo, según su alcance, se diferencian dos tipos de cribado: el cribado en profundidad, que se aplica de manera individualizada y analiza los impactos con mayor detalle, y el sistemático, que consiste en cribar todas las intervenciones de un área o sector determinado en un mismo proceso<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085">17</a>.Países Bajos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090">18</a>, Suecia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095">19</a>, Dinamarca<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0100">20</a> e Irlanda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105">21</a> han sido pioneros en la elaboración y la aplicación sistemática de herramientas de cribado para la evaluación del impacto en la salud, tipo checklist, en las administraciones públicas. En el caso holandés, el cribado se realizó para estimar la prevalencia de políticas nacionales con posible impacto en los determinantes de la salud. En Suecia se desarrolló y aplicó una herramienta de cribado para identificar, por un lado, los departamentos o ministerios con mayor número de intervenciones que previsiblemente impactarían sobre la salud, y por otro los objetivos de su política de salud con más frecuencia afectados. Se estimó que un 33% de todas las políticas analizadas necesitarían someterse a una evaluación del impacto en la salud completa. De ámbito regional, destacan las experiencias de Québec<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110">22</a>, Columbia Británica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115">23</a>, Inglaterra<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0120">24</a>, Gales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0125">25</a>, Escocia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0130">26</a> y Minnesota<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0135">27</a>, y en el ámbito subregional cabe destacar el caso de la Greater London Authority (GLA)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0140">28</a>, que desarrolló su propia herramienta de cribado, y la elaborada por el Devon Health Forum<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0145">29</a>. También se han desarrollado herramientas de cribado para sectores específicos, como vivienda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0150">30</a>, diseño urbanístico<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0155">31</a> y medio ambiente físico y social<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0160">32</a>, o para diferentes dimensiones de la salud, como la salud mental<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0165">33</a>. Además, aunque todas ellas se basan en un modelo de determinantes sociales de la salud, algunas se han orientado específicamente hacia el impacto en las desigualdades en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170">34</a>.Una parte sustancial de la evaluación del impacto en la salud, al igual que la estrategia de salud en todas las políticas, es la acción intersectorial. La intersectorialidad trata de superar la fragmentación de las políticas y ofrece una nueva vía para planificar, implementar y monitorizar la provisión de servicios públicos. Aunque hay diferentes modalidades de trabajo intersectorial, para alcanzar el objetivo de introducir la salud en todas las políticas, las relaciones con los sectores no sanitarios deben ir más allá del intercambio de información, la cooperación y la coordinación. El sector de la salud necesita llevar a cabo un trabajo conjunto con los otros sectores, mediante la integración conceptual de objetivos, la integración administrativa de ciertos procesos y la determinación de superar los feudos cerrados de cada sector<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175">35</a>.El impulso de la evaluación del impacto en la salud requiere también la aplicación de herramientas adaptadas al contexto y validadas, para lo cual es necesario avanzar en su desarrollo metodológico. La incipiente experiencia del equipo investigador, que ya había participado en la evaluación del impacto en la salud de un proyecto local<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180">36</a>, ponía de manifiesto la necesidad de avanzar en el conocimiento de su aplicación en el ámbito autonómico. Para ello se diseñó un proyecto de investigación destinado a validar una herramienta de cribado sistemático, que en el futuro permitiera priorizar las políticas autonómicas sectoriales que pudieran ser sometidas a una evaluación del impacto en la salud completa. Así, se elaboró un instrumento tipo checklist cuya validez fue estudiada mediante la realización del cribado de las intervenciones seleccionadas, y la valoración de las percepciones de los y las responsables de las políticas sectoriales sobre el proceso y la herramienta.Para seleccionar las intervenciones en función de los diferentes tipos de políticas autonómicas existentes fue necesario caracterizar la población a estudiar. El presente artículo describe los resultados de este proceso de caracterización de las políticas sectoriales del Gobierno Vasco, que incluye la valoración del trabajo intersectorial desarrollado.Aspectos metodológicosSe trata de un estudio descriptivo sobre el proceso de elaboración de una tipología de las políticas sectoriales autonómicas, incluido como fase previa al cribado sistemático llevado a cabo para validar la herramienta elaborada ad hoc.Recopilación, análisis y tipificación de las políticas sectorialesEl marco muestral del estudio lo componían las políticas planificadas por los departamentos del Gobierno Vasco en la octava legislatura (2005-2009). El criterio de inclusión fue pertenecer a un departamento que tuviera entre sus competencias la planificación de tres ámbitos sectoriales de los cuales hubiera evidencia publicada sobre su relación con la salud, como son vivienda, transporte y empleo. Se excluyeron las políticas del Departamento de Sanidad porque el desarrollo de la evaluación del impacto en la salud inicialmente centraba su atención en los sectores no sanitarios.De este modo, fueron incluidas en el estudio las políticas dirigidas a personas residentes en el País Vasco y planificadas en el periodo de la legislatura por las direcciones de los siguientes departamentos: Vivienda-Asuntos Sociales, Transportes-Obras Públicas y Justicia-Empleo-Seguridad Social. Las direcciones responsables de la gestión interna del departamento (Dirección de Servicios, Dirección del Gabinete de Apoyo, etc.) no participaron.Proceso de comunicación interdepartamental y de intercambio de conocimiento sobre las políticas sectoriales y los determinantes sociales de la saludPara el trabajo intersectorial con los departamentos se planificó una estrategia de trabajo horizontal y apoyo metodológico, evitando el Departamento de Sanidad como lugar de trabajo. El proceso de comunicación se estructuró en tres fases, en las cuales se mantuvieron dos niveles de relación, uno político y otro técnico:<ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005">1)Para establecer la relación formal se envío una carta a las viceconsejerías de los departamentos elegidos, en la que se notificaba la existencia del proyecto. Seguidamente, se presentó el proyecto a las direcciones y se solicitó, a cada una de ellas, la designación de una persona de nivel técnico para participar en el estudio.</li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010">2)Tras expresar la disponibilidad total del equipo investigador para informar, exponer los principios de la evaluación del impacto en la salud y los modelos de salud subyacentes, y apoyar en el proceso, se enviaron los cuestionarios de recogida de información sobre cada intervención planteada (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0010">fig. 2</a>).<elsevierMultimedia ident="fig0010"></elsevierMultimedia></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015">3)Tras su análisis, se envió el informe descriptivo de las políticas analizadas con una carta de agradecimiento a las viceconsejerías y direcciones participantes.</li></ul>El trabajo de recogida de información sobre las intervenciones de los departamentos se llevó a cabo entre diciembre de 2007 y marzo de 2008.Criterios de clasificación para la definición de tipologías de las políticas sectorialesSe obtuvo una tasa de respuesta del 100%. De las 107 actuaciones recogidas se excluyeron 10 por presentar serias limitaciones en la información, o por ir dirigidas a la organización de congresos, reuniones o premios. Las 97 restantes (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>) se clasificaron en tipologías basándose en elementos considerados en otros cribados<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095">19</a>, así como en elementos relevantes para el equipo investigador desde el punto de vista del diseño de las intervenciones. Se definieron cuatro criterios: 1) tipo de determinante de la salud previsiblemente afectado, 2) población diana, 3) tipo de política y 4) estado/momento de desarrollo de la intervención.<ul class="elsevierStyleList" id="lis0010"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020">1)El tipo de determinante de la salud afectado por las políticas sectoriales se clasificó según el marco conceptual de la CDSS en dos niveles, uno estructural y otro intermedio. De este modo era posible, en la fase posterior de cribado sistemático, estudiar separadamente la validez de la herramienta en políticas de impacto en factores determinantes de la estratificación social y en las responsables de diferencias en la exposición y la vulnerabilidad a las condiciones materiales de vida. Previamente se revisó la evidencia científica disponible para conocer la relación entre los determinantes en estudio, la salud y las desigualdades en salud<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0185">37,38</a>. Antes de llevar a cabo la clasificación se analizaron las políticas para conocer sus diferentes componentes e identificar los determinantes con un impacto previsible.</li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025">2)En cuanto a la población objeto de la intervención, se distinguieron las intervenciones poblacionales de las dirigidas a grupos sociales específicos, de acuerdo con las diferentes aproximaciones a la hora de definir políticas para disminuir las desigualdades en salud. Las estrategias poblacionales tienen en cuenta el gradiente social, mientras que las focalizadas en grupos generalmente están dirigidas a grupos vulnerables<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195">39</a>. Las primeras comprendían las personas del País Vasco en su conjunto, y las segundas sectores de población definidos por sexo, edad, ámbito geográfico, grupo socioeconómico o lugar de nacimiento.</li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030">3)Tipo de política: el Gobierno Vasco clasificaba las políticas sectoriales de su octava legislatura como normas legales (leyes, decretos y órdenes), planes-programas y actuaciones significativas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200">40</a>. Esta clasificación, que diferencia las políticas en normativas y no normativas, no permitía conocer la validez de la herramienta según el desarrollo de las intervenciones. Por ello, se decidió reclasificarlas según la naturaleza de la planificación<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205">41</a>. Así, se establecieron dos niveles: uno normativo/estratégico y otro táctico/operacional. El primer nivel aglutinaba las políticas enfocadas al cambio de valores o de ideología, que buscan alcanzar grandes objetivos del sistema y marcan las prioridades de actuación. Se correspondían con las leyes y planes generales. Las definidas como táctico/operacionales conciernen a objetivos generales, específicos y operacionales, y se elaboran para estructurar y programar las actividades y los recursos que permitan alcanzar las metas recogidas en las intervenciones normativo/estratégicas. Pertenecían a este grupo las órdenes legales, los programas, los proyectos y las actuaciones específicas.</li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0035">4)Finalmente se diferenciaron las intervenciones aprobadas, o ya en marcha, de las que todavía se encontraban en fase de discusión de contenidos o borrador. Desde el punto de vista de la evaluación del impacto en la salud, este factor es el que determina si es posible hacer una evaluación prospectiva e incorporar sus recomendaciones a la intervención. En el caso de las ayudas o convenios de carácter periódico, se clasificaron como no iniciados por la oportunidad de mejora en las sucesivas convocatorias.</li></ul><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia>La clasificación de las políticas sectoriales se llevó a cabo en sesiones de trabajo grupal del equipo investigador. El ejemplo del Plan Director de Vivienda puede ilustrar esta parte del proceso. Se identificaron como componentes la mejora de la accesibilidad a la vivienda, la mejora de las condiciones de la vivienda y la regeneración urbana. Su misión era la de «atender de manera integral las necesidades de vivienda, especialmente las de las personas más necesitadas…». Por ser un plan enfocado a reducir las desigualdades sociales, se consideró de impacto en determinantes estructurales. Por constar de la misión y ocho líneas estratégicas, que para su implementación requerían la elaboración posterior de diferentes órdenes y decretos, se incluyó entre las políticas normativo/estratégicas. Además, era poblacional y no iniciada.Selección de las políticas para el cribado y la evaluación del procesoEl análisis de la información sobre las 97 políticas no sanitarias incluidas permitió clasificarlas según los criterios descritos anteriormente (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a>). Un 66% ya estaban iniciadas, probablemente por lo avanzado de la legislatura y porque la mayor actividad planificadora ocurre al principio de ésta. No obstante, a pesar de la diferencia absoluta en el número de intervenciones entre los dos estratos, no se apreciaron diferencias en su patrón de distribución en cuanto al resto de los criterios.<elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia>Por el tipo de estudio, se consideró inapropiado un diseño cuantitativo para el cálculo del tamaño muestral, por lo que se estimó en 14 el número de políticas asumibles para someter a la herramienta de cribado, desde un punto de vista de consumo de recursos económicos y de tiempo de ejecución.Los criterios de selección fueron ser una política no iniciada y pertenecer a uno de los ocho tipos definidos. Aunque se tuvo en cuenta que resultaran seleccionadas intervenciones de todos los tipos, en el caso de las relacionadas con determinantes intermedios y de carácter normativo/estratégico sólo se pudo seleccionar una de las dos existentes, pues la otra estaba en una fase muy preliminar de elaboración.La acción intersectorial desarrollada en esta fase previa al cribado se incluyó también en el estudio cualitativo llevado a cabo al final del proyecto. Dicho estudio sirvió para evaluar el proceso de trabajo interdepartamental, la validez aparente (face validity) y la aplicabilidad de la herramienta de cribado. Se organizaron dos grupos de discusión destinados a recoger las vivencias y las percepciones de 11 personas de nivel técnico responsables de las políticas sectoriales participantes.ResultadosLas políticas sectoriales analizadas tenían impacto fundamentalmente sobre los determinantes estructurales de las desigualdades en salud (76%), eran con más frecuencia de naturaleza táctica/operacional (79%) y se dirigían en mayor medida a grupos específicos de población (67%). Así, el tipo más prevalente fue el conformado por políticas con impacto en factores estructurales relacionados con las desigualdades en salud, dirigidas a grupos sociales concretos y con alcance táctico/operacional, es decir, con alta especificidad de los objetivos y de los recursos (n=44; 45%). La frecuencia del resto de los tipos variaba entre el 12 y el 1%.De las 20 políticas sectoriales de tipo normativo/estratégico planificadas, el 90% eran de potencial impacto sobre los determinantes estructurales que inician la cadena de las desigualdades sociales en salud. En cuanto a la población objeto de la intervención, se observó que las políticas que actuaban sobre determinantes estructurales se dirigían preferentemente a grupos sociales específicos (71%), mientras que las de previsible impacto en determinantes intermedios se orientaban paritariamente a población general y poblaciones específicas (52%).La distribución de las intervenciones entre los sectores participantes, Asuntos Sociales, Vivienda, Empleo-Justicia y Transportes, era bastante homogénea (intervalo del 23% al 26%). Las más frecuentemente relacionadas con determinantes estructurales de las desigualdades en salud fueron las de Asuntos Sociales, seguidas de las elaboradas en Empleo-Justicia, Vivienda y, por último, Transportes. Las políticas de Asuntos Sociales fueron también las de mayor proporción de planificación normativo/estratégica, ya que el 58,3% del total del sector se encaminaba a la reorientación de las actuaciones hacia los grandes objetivos de la organización (<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0015">fig. 3</a>).<elsevierMultimedia ident="fig0015"></elsevierMultimedia>La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0015">tabla 3</a> muestra las 14 intervenciones que resultaron seleccionadas para continuar con la siguiente fase del proyecto, la validación de una herramienta de cribado sistemático, cuyos resultados no se presentan en este artículo. Las percepciones del personal técnico de los departamentos participantes acerca de esta iniciativa, de su justificación y del proceso fueron positivas. La posibilidad de articular las distintas políticas de forma coordinada y transversal se valoraba de manera favorable, y en el área de la salud se reconocía especialmente justificada:«A mí me ha parecido interesante como experiencia... porque sí que es verdad que funcionamos como departamentos muy estancos, Sanidad, Educación, Cultura, cada uno estamos en lo nuestro, e incluso dentro del propio Gobierno, ya cuando entramos en Administración ni te cuento, pero creo que es bueno estos planteamientos transversales...» H1«...la gente que trabajamos en el área social, pues este tipo de planteamientos, digamos, pues es parte de nuestro credo... que la pobreza genera enfermedad y la enfermedad genera pobreza. Entonces, que este tipo de planteamiento vaya calando y en el futuro no sólo en el Departamento de Sanidad si no en otros... haya una orientación a objetivos por parte del Gobierno, una visión de conjunto y que las piezas sean parte de un puzzle…» H2<elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia>Del mismo modo, se juzgaba favorablemente el trato vivido durante la experiencia intersectorial, y se destacaba la importancia de trabajar «desde abajo», es decir, teniendo en cuenta el papel de profesionales y técnicos como agentes necesarios para los cambios:«…Yo digo que realmente a mí me ha gustado mucho más como se nos ha trabajado a los técnicos desde aquí, mucho más acercamiento, más apoyo a la hora de rellenar unas simples fichas... No sirve de nada que nos impongan desde arriba el que el Viceconsejero vaya a lanzarla muy concienciado, si a mí tampoco me hacen labor de concienciación y no se trabaja conmigo...» MdConclusiones, lecciones aprendidas y aspectos para la reflexiónEsta propuesta de elaboración de una tipología constituye la primera experiencia estatal en la clasificación de las políticas autonómicas no sanitarias aplicando el modelo de la CDSS, y aporta elementos para la aplicación de la evaluación del impacto en la salud que las experiencias previas de cribados sistemáticos en administraciones públicas (Suecia, Holanda e Irlanda) no han publicado.Con respecto a los tipos obtenidos cabe destacar, por un lado, que las políticas agrupadas dentro de los sectores de Asuntos Sociales fueron las clasificadas con más frecuencia como de previsible impacto en determinantes estructurales de las desigualdades en salud. Se trata de ámbitos muy relacionados con el desarrollo del estado del bienestar y la disminución de las desigualdades sociales. Por otro lado, las intervenciones de los sectores de Vivienda y Empleo-Justicia, que según el modelo de la CDSS se relacionan principalmente con determinantes intermediarios de la salud, en este proyecto resultaron clasificadas, en una alta proporción, entre las de potencial impacto sobre los determinantes estructurales. La razón fue que se planificaron desde una perspectiva de disminución de las desigualdades sociales. Entre las de Transportes también se identificaron políticas con impacto estructural, porque se desarrollaban con un enfoque de desarrollo sostenible.Desde el punto de vista del tipo de planificación, las políticas de Asuntos Sociales destacaron por ser las de mayor porcentaje de acciones normativo/estratégicas. En general, marcaban grandes orientaciones para el logro de objetivos destinados al avance del estado del bienestar. En el caso de Vivienda, la planificación se articulaba a partir de un plan director que se desarrollaba a través de órdenes y decretos, por lo que adquiría mayor peso la planificación táctica. En Transportes y Empleo-Justicia también destacaban uno o dos planes estratégicos, y el resto eran intervenciones tácticas no siempre relacionadas con dichos planes.Es necesario señalar que los resultados obtenidos en este trabajo no son representativos de las intervenciones del Gobierno Vasco en su conjunto, ya que la selección de los departamentos no se realizó con criterios de representatividad, sino más bien exploratorios y prácticos. Hay que añadir, además, que la calidad y la exhaustividad de la información recibida pudo estar condicionada por factores relacionados con la carga de trabajo y el diferente grado de sensibilización con el modelo de los determinantes sociales de la salud de las personas participantes.No obstante, a pesar de la falta de representatividad, los resultados permiten conocer las características de las políticas autonómicas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085">17</a>, y sugieren que las dirigidas a grupos específicos de población predominan claramente sobre las estrategias poblacionales, en especial en las de impacto en determinantes estructurales de las desigualdades en salud, lo cual podría reflejar que responden más a una estrategia de actuación sobre grupos vulnerables. Más allá de la necesidad de realizar otros estudios que confirmen estos resultados, parece apropiado proponer mecanismos para introducir la visión poblacional en el diseño de las políticas autonómicas.En el contexto de la estrategia de salud en todas las políticas, la fase de tipificación de las intervenciones puede constituir un primer acercamiento al trabajo intersectorial. No sólo favorece el trabajo con los sectores no sanitarios, sino también el proceso de sensibilización sobre los determinantes sociales de la salud dentro de la organización. Por todo ello, es muy importante tener en cuenta que las vías y los modos de comunicación interdepartamental desempeñan un papel crucial a la hora de lograr el objetivo de hacer las políticas públicas más justas y saludables. En la consecución de dicho objetivo tiene especial relevancia el compromiso político del sector sanitario, que si se acompaña de una continua y adecuada comunicación entre los equipos del área de la salud y de los ámbitos sectoriales participantes presumiblemente aumente las probabilidades de éxito<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210">42</a>. El equipo de trabajo de este estudio expresó su total disponibilidad de apoyo desde el principio del proyecto, y acudió a mostrar de manera rápida el modelo de los determinantes sociales de la salud en el lugar y tiempo más convenientes para las personas responsables de las políticas sectoriales.La fase de tipificación supone un gran avance en lo que respecta al desarrollo metodológico de la evaluación del impacto en la salud. Además de facilitar la validación de la herramienta de cribado diseñada, aporta conocimiento sobre cómo ordenar y clasificar las políticas sectoriales para establecer prioridades dirigidas por el contexto, bien para el cribado o para la evaluación del impacto en la salud completa. En Suecia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095">19</a> y Holanda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090">18</a> se realizó el cribado de los términos de referencia que elabora el parlamento para los ministerios del gobierno. Aunque en el último se llevó a cabo un precribado del título de los documentos parlamentarios (50 a 100 por día), ambas experiencias, realizadas puntualmente, suponen un trabajo intenso y extenso.De este modo, el valor añadido de la elaboración de una tipología radica en que, ante la imposibilidad de estudiar todas las políticas planificadas (107 en tres departamentos del Gobierno Vasco), permite priorizar intervenciones según las líneas estratégicas de las organizaciones. Así, la selección podría dirigirse al logro de grandes objetivos de salud pública<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095">19</a>, o al de los objetivos de un plan estratégico regional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215">43</a> o nacional. También es posible poner el acento en el alcance en términos de planificación (leyes o programas), o en la estrategia de abordaje de la población diana (en el caso de políticas contra las desigualdades sociales). Teniendo en cuenta el momento actual de elaboración de nuevas leyes de salud pública, en las cuales puede contemplarse el cribado como una vía de introducción de la evaluación del impacto en la salud, la clasificación de las políticas en tipos resultaría de gran utilidad.La aplicación del modelo de los determinantes sociales de las desigualdades en salud a la planificación de las actuaciones de las administraciones públicas abre nuevas perspectivas de futuro para la mejora de la acción intersectorial. Avanzar más allá de la conceptualización de la salud que propone el enfoque biomédico permite una mejor comprensión de los factores que tienen impacto en la salud, y en consecuencia, la elaboración de estrategias apropiadas para lograr decisiones políticas más saludables y justas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220">44</a>.Este modelo, además, favorece que los sectores no sanitarios tomen conciencia de su responsabilidad en la salud de la población, y les brinda la oportunidad de asumir el protagonismo que históricamente ha residido en el ámbito sanitario.Contribuciones de autoríaE. Aldasoro, A. Bacigalupe y S. Esnaola participaron en la concepción y el diseño del estudio. E. Aldasoro, A. Bacigalupe y E. Sanz participaron en la adquisición de la información y en la interpretación de los resultados. C. Calderón diseñó el estudio cualitativo, moderó los grupos de discusión y analizó los resultados. E. Aldasoro, E. Sanz y A. Bacigalupe redactaron el manuscrito. S. Esnaola, C. Calderón, J. Zuazagoitia y K. Cambra han contribuido con la revisión crítica del manuscrito.FinanciaciónEste proyecto de investigación sobre la «Validación de una herramienta de cribado sistemático para la evaluación del impacto en la salud de las políticas autonómicas» ha sido financiado con una Ayuda de Investigación Comisionada del Departamento de Sanidad y Consumo del Gobierno Vasco (2006COM01).Conflicto de interesesNinguno." 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Numerosos factores económicos, sociales, políticos y ambientales configuran la forma de vivir y enfermar de las personas. Así, la salud no es únicamente el resultado de las políticas sanitarias, y por ello las administraciones públicas se interesan cada vez más en conocer el efecto de sus políticas sectoriales en la salud. La evaluación del impacto en la salud es una metodología prospectiva que trata de predecir los impactos en la salud de las políticas para maximizar sus impactos positivos y evitar sus efectos negativos inesperados en la salud. El cribado es la primera fase y tiene especial importancia, porque permite seleccionar las intervenciones que pueden beneficiarse de una evaluación del impacto en la salud completa. Teniendo en cuenta la limitación de los recursos, y que no es posible valorar todas las intervenciones gubernamentales, son esenciales herramientas de priorización. Como primer paso del proceso de validación de una herramienta de cribado sistemático en el contexto español, se presenta el procedimiento de recopilación y tipificación de las políticas públicas no sanitarias planificadas en la octava legislatura del Gobierno Vasco. De las 97 políticas analizadas, el 76% se relacionaba con determinantes estructurales de las desigualdades sociales en salud, el 79% era de naturaleza táctica/operacional, el 67% se dirigía a grupos específicos de población y el 66% estaban ya iniciadas. En relación con el trabajo intersectorial, las percepciones del personal técnico de los departamentos participantes acerca de la iniciativa, de su justificación y del proceso, fueron positivas. Esta primera experiencia ha permitido conocer con mayor detalle la naturaleza de la planificación política no sanitaria en Euskadi como medio para avanzar en la incorporación de la perspectiva de la salud en todas las políticas." ] "en" => array:2 [ "titulo" => "Abstract" "resumen" => "Health not only depends on biologic or lifestyle factors but also on other economic, social, political, and environmental factors that shape the way people live and become ill. Thus, health policies are not the only policies affecting health, and consequently governments are increasingly interested in identifying the effect of other non-health policies on health. Health impact assessment is a prospective methodology that aims to predict the health impacts of policies before their implementation so that modifications can be suggested to maximize positive effects and avoid unexpected negative repercussions on health.The first stage in this process is screening, which can be used to select the interventions that could benefit from complete health impact assessment. Since resources are limited and not all government interventions can be assessed, tools that allow prioritization are essential. As a first stage in the validation of a systematic screening tool for health impact assessment in Spain, this article presents the process of compiling and classifying the non-health public policies of the eighth term of office of the Basque Government. Of the 97 policies analyzed, 76% were related to structural determinants of health inequalities, 79% were tactical or operational, 67% were aimed at specific population groups, and 66% were already implemented.The technical staff of other participating departments perceived the entire process of this initiative and its rationale positively. This initial experience allowed the planning of non-health policies in the Basque Country to be determined in detail as a means to move forward in incorporating impact on health in all policies." ] ] "multimedia" => array:6 [ 0 => array:7 [ "identificador" => "fig0005" "etiqueta" => "Figura 1" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr1.jpeg" "Alto" => 1924 "Ancho" => 2917 "Tamanyo" => 436190 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Marco conceptual de los determinantes de las desigualdades sociales en salud. Comisión para reducir las desigualdades en salud en España, 2010. Basado en Solar e Irwin<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030">6</a> y Navarro et al.<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0010">2</a>." ] ] 1 => array:7 [ "identificador" => "fig0010" "etiqueta" => "Figura 2" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr2.jpeg" "Alto" => 2000 "Ancho" => 1674 "Tamanyo" => 319136 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Cuestionario para recoger la información sobre las políticas no sanitarias planificadas por los departamentos para la octava legislatura del Gobierno Vasco, 2005-2009." ] ] 2 => array:7 [ "identificador" => "fig0015" "etiqueta" => "Figura 3" "tipo" => "MULTIMEDIAFIGURA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "figura" => array:1 [ 0 => array:4 [ "imagen" => "gr3.jpeg" "Alto" => 1076 "Ancho" => 3194 "Tamanyo" => 187124 ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Distribución de las actuaciones por el tipo de determinante previsiblemente afectado y el nivel de planificación según el ámbito sectorial. 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" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Empleo y seguridad social \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Empleo y formación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">13 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Economía social \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n 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\t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Meteorología \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Puertos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Transportes \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">19 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Vivienda \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Planificación de vivienda \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Suelo y urbanismo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Vivienda, innovación y control \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Asuntos sociales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Inmigración \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Bienestar social \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">9 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Drogodependencias \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Total \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">97 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab10783.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Número de políticas sectoriales (n) planificadas en cada dirección de las viceconsejerias incluidas en el estudio. Gobierno Vasco, octava legislatura, 2005-2009" ] ] 4 => array:7 [ "identificador" => "tbl0010" "etiqueta" => "Tabla 2" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:2 [ "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Determinantes estructurales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005">a</a></td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Determinantes intermedios</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Planificación \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Población \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Grupos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Población \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Grupos \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Total \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n (%) n(%)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n (%) n (%)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black"> \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="6" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Intervenciones en fase de borrador o discusión de contenidos</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Normativa/estratégica \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7 (46,7) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">6 (40,0) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 (6,7) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">1 (6,7) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">15 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Táctica/operacional \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">6 (33,3) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7 (38,9) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 (11,1) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 (16,7) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">18 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Total \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">26 (78,8)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010">b</a></td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">7 (21,2)<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010">b</a></td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">33 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="6" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t"></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="6" align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Intervenciones aprobadas o iniciadas</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Normativa/estratégica \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">2 (40,0) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">3 (60,0) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">– \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">– \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">5 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Táctica/operacional \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">6 (10,2) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">37 (62,7) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 (13,6) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">8 (13,6) \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="char" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">59 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Total \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">48 (75, 0)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " colspan="2" align="center" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">16 (25,0)</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">64 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab10782.png" ] ] ] "notaPie" => array:2 [ 0 => array:3 [ "identificador" => "tblfn0005" "etiqueta" => "a" "nota" => "Las intervenciones con impacto en determinantes estructurales, aunque tienen efecto a nivel intermedio, se han clasificado como estructurales. Así, las incluidas en las casillas de determinantes intermediarios son las que únicamente actúan como tales." ] 1 => array:3 [ "identificador" => "tblfn0010" "etiqueta" => "b" "nota" => "Los porcentajes corresponden al total de la fila." ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Clasificación de las políticas sectoriales en función del nivel de determinante social de la salud afectado, de la población diana, del tipo de política y del momento de ejecución. Gobierno Vasco, octava legislatura, 2005-2009" ] ] 5 => array:7 [ "identificador" => "tbl0015" "etiqueta" => "Tabla 3" "tipo" => "MULTIMEDIATABLA" "mostrarFloat" => true "mostrarDisplay" => false "tabla" => array:2 [ "leyenda" => "E: impacto en determinantes estructurales; I: impacto en determinantes intermediarios N: planificada a nivel normativo; T: planificada a nivel táctico; P: dirigida al total de la población; G: dirigida a grupos." "tablatextoimagen" => array:1 [ 0 => array:2 [ "tabla" => array:1 [ 0 => """ <table border="0" frame="\n \t\t\t\t\tvoid\n \t\t\t\t" class=""><thead title="thead"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Nombre de la política autonómica no sanitaria \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-head\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Tipo \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ley de apoyo a las familias \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Plan director de vivienda 2006-2009 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Plan territorial sectorial de la red intermodal y logística del transporte de la Comunidad Autónoma del País Vasco \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Plan interinstitucional de inclusión social 2007-2009 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Norma básica sobre derechos y deberes de las ciudadanas y ciudadanos inmigrantes residentes en la Comunidad Autónoma del País Vasco \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">V Plan de drogodependencias de la Comunidad Autónoma del País Vasco 2004-2008 \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">II Plan vasco para la promoción integral y participación social del pueblo gitano \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E N G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ayudas a organizaciones y movimientos sociales que desarrollan actividades a favor de la paz y los derechos humanos en el País Vasco \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E T P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Subvenciones para la rehabilitación del patrimonio urbanizado en áreas de rehabilitación integradas y áreas degradadas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E T P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Formación y asesoramiento a la promoción de iniciativas empresariales \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E T G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Creación de la defensoría de la infancia y la adolescencia \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">E T G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ayudas para la instalación de ascensores o similares en zonas de fractura urbana en municipios de la Comunidad Autónoma del País Vasco \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">I T P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Procedimiento operativo en situaciones de olas de calor y temperaturas extremas \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">I T P \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">Ayudas para la formación en economía social \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n \t\t\t\t\ttable-entry\n \t\t\t\t " align="left" valign="\n \t\t\t\t\ttop\n \t\t\t\t">I T G \t\t\t\t\t\t\n \t\t\t\t</td></tr></tbody></table> """ ] "imagenFichero" => array:1 [ 0 => "xTab10781.png" ] ] ] ] "descripcion" => array:1 [ "es" => "Políticas autonómicas sectoriales priorizadas para el cribado sistemático y sus tipos. 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Artículo especial

Avanzando en la evaluación del impacto en la salud: análisis de las políticas públicas sectoriales del Gobierno Vasco como paso previo a la fase de cribado sistemático

Moving forward in health impact assessment: analysis of the non-health public policies of the Basque Government (Spain) as step prior to systematic screening

Elena Aldasoroa,

Autor para correspondencia

ealdasoro-san@ej-gv.es

Autora para correspondencia.

, Elvira Sanza, Amaia Bacigalupea, Santiago Esnaolaa, Carlos Calderónb, Koldo Cambrac, Juan Zuazagoitiac

a Servicio de Estudios e Investigación Sanitaria, Dirección de Gestión del Conocimiento y Evaluación, Departamento de Sanidad y Consumo, Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz, España

b Centro de Salud de Alza, Osakidetza-Servicio Vasco de Salud, Donostia-San Sebastián, España

c Dirección de Salud Pública, Departamento de Sanidad y Consumo, Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz, España

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de la Organizaci&#243;n Mundial de la Salud &#40;OMS&#41;&#44; la posici&#243;n social de las personas determina su salud a trav&#233;s de factores intermedios&#46; As&#237;&#44; las caracter&#237;sticas del contexto socioecon&#243;mico y pol&#237;tico&#44; que incluyen el buen gobierno&#44; las pol&#237;ticas macroecon&#243;micas&#44; sociales y sanitarias&#44; as&#237; como los valores y las normas culturales y sociales&#44; act&#250;an como determinantes estructurales de las desigualdades en salud&#46; Estos factores tienen una gran influencia en la posici&#243;n que las personas adquieren en la jerarqu&#237;a social&#44; y condicionan diferencias en la distribuci&#243;n de factores intermedios tales como las condiciones materiales de vida&#44; factores psicosociales y h&#225;bitos de vida&#44; que a su vez producen resultados desiguales en salud y bienestar<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0030"><span class="elsevierStyleSup">6</span></a> &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0005">fig&#46; 1</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0005"></elsevierMultimedia><p id="par0015" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En los &#250;ltimos a&#241;os&#44; la OMS<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0035"><span class="elsevierStyleSup">7</span></a> y diferentes gobiernos estatales y regionales<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0040"><span class="elsevierStyleSup">8&#8211;11</span></a> han elaborado pol&#237;ticas y planes de actuaci&#243;n con el objetivo de reducir dichas desigualdades&#46; La mayor&#237;a de estos informes recomiendan la introducci&#243;n de la perspectiva de la salud en la planificaci&#243;n de las pol&#237;ticas p&#250;blicas&#46; El mismo planteamiento rige tal y como plantea la estrategia &#171;Salud en todas las pol&#237;ticas&#187;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0060"><span class="elsevierStyleSup">12</span></a>&#44; elaborada bajo la presidencia finlandesa de la Uni&#243;n Europea con el objetivo de integrar la salud en todas las pol&#237;ticas de una forma efectiva y sistem&#225;tica&#46;</p><p id="par0020" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Una de las herramientas clave para su desarrollo es la evaluaci&#243;n del impacto en la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0065"><span class="elsevierStyleSup">13</span></a>&#44; que ha sido recientemente redefinida como &#171;el proceso mediante el cual la evidencia &#40;de diferentes tipos&#41;&#44; los intereses y los valores son sometidos a di&#225;logo entre los agentes de inter&#233;s &#40;pol&#237;ticos&#44; profesionales y comunitarios&#41;&#44; para conocer y anticipar los efectos de una pol&#237;tica&#44; plan o programa en la salud y en las desigualdades en salud de la poblaci&#243;n&#187;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0070"><span class="elsevierStyleSup">14</span></a>&#46; Su funci&#243;n predictiva permite introducir modificaciones en el planteamiento inicial de las intervenciones&#44; tanto para maximizar los beneficios en la salud como para disminuir sus posibles efectos negativos&#46; Hay consenso acerca de su car&#225;cter multidisciplinario&#44; intersectorial y participativo con una perspectiva expl&#237;cita de equidad&#44; para reducir las desigualdades sociales en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0075"><span class="elsevierStyleSup">15</span></a>&#46; Las etapas de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0080"><span class="elsevierStyleSup">16</span></a>&#44; ordenadas seg&#250;n su secuencia temporal&#44; son <span class="elsevierStyleItalic">1&#41;</span> cribado&#44; <span class="elsevierStyleItalic">2&#41;</span> dise&#241;o y planificaci&#243;n &#40;alcance&#41;&#44; <span class="elsevierStyleItalic">3&#41;</span> evaluaci&#243;n&#44; <span class="elsevierStyleItalic">4&#41;</span> redacci&#243;n del informe sobre impactos y opciones pol&#237;ticas&#44; y <span class="elsevierStyleItalic">5&#41;</span> seguimiento y evaluaci&#243;n de impactos y resultados&#46;</p><p id="par0025" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La primera fase&#44; la de cribado&#44; es de crucial importancia&#44; ya que a partir de una valoraci&#243;n preliminar de los posibles impactos de la intervenci&#243;n en la salud y las desigualdades permite decidir sobre la necesidad de realizar una evaluaci&#243;n del impacto en la salud completa&#46; Esta fase tambi&#233;n permite establecer prioridades cuando se trata de seleccionar las pol&#237;ticas m&#225;s adecuadas para su evaluaci&#243;n en funci&#243;n de criterios preestablecidos&#46; De este modo&#44; seg&#250;n su alcance&#44; se diferencian dos tipos de cribado&#58; el cribado en profundidad&#44; que se aplica de manera individualizada y analiza los impactos con mayor detalle&#44; y el sistem&#225;tico&#44; que consiste en cribar todas las intervenciones de un &#225;rea o sector determinado en un mismo proceso<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#46;</p><p id="par0030" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Pa&#237;ses Bajos<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a>&#44; Suecia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; Dinamarca<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0100"><span class="elsevierStyleSup">20</span></a> e Irlanda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0105"><span class="elsevierStyleSup">21</span></a> han sido pioneros en la elaboraci&#243;n y la aplicaci&#243;n sistem&#225;tica de herramientas de cribado para la evaluaci&#243;n del impacto en la salud&#44; tipo <span class="elsevierStyleItalic">checklist</span>&#44; en las administraciones p&#250;blicas&#46; En el caso holand&#233;s&#44; el cribado se realiz&#243; para estimar la prevalencia de pol&#237;ticas nacionales con posible impacto en los determinantes de la salud&#46; En Suecia se desarroll&#243; y aplic&#243; una herramienta de cribado para identificar&#44; por un lado&#44; los departamentos o ministerios con mayor n&#250;mero de intervenciones que previsiblemente impactar&#237;an sobre la salud&#44; y por otro los objetivos de su pol&#237;tica de salud con m&#225;s frecuencia afectados&#46; Se estim&#243; que un 33&#37; de todas las pol&#237;ticas analizadas necesitar&#237;an someterse a una evaluaci&#243;n del impacto en la salud completa&#46; De &#225;mbito regional&#44; destacan las experiencias de Qu&#233;bec<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0110"><span class="elsevierStyleSup">22</span></a>&#44; Columbia Brit&#225;nica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0115"><span class="elsevierStyleSup">23</span></a>&#44; Inglaterra<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0120"><span class="elsevierStyleSup">24</span></a>&#44; Gales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0125"><span class="elsevierStyleSup">25</span></a>&#44; Escocia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0130"><span class="elsevierStyleSup">26</span></a> y Minnesota<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0135"><span class="elsevierStyleSup">27</span></a>&#44; y en el &#225;mbito subregional cabe destacar el caso de la Greater London Authority &#40;GLA&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0140"><span class="elsevierStyleSup">28</span></a>&#44; que desarroll&#243; su propia herramienta de cribado&#44; y la elaborada por el Devon Health Forum<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0145"><span class="elsevierStyleSup">29</span></a>&#46; Tambi&#233;n se han desarrollado herramientas de cribado para sectores espec&#237;ficos&#44; como vivienda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0150"><span class="elsevierStyleSup">30</span></a>&#44; dise&#241;o urban&#237;stico<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0155"><span class="elsevierStyleSup">31</span></a> y medio ambiente f&#237;sico y social<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0160"><span class="elsevierStyleSup">32</span></a>&#44; o para diferentes dimensiones de la salud&#44; como la salud mental<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0165"><span class="elsevierStyleSup">33</span></a>&#46; Adem&#225;s&#44; aunque todas ellas se basan en un modelo de determinantes sociales de la salud&#44; algunas se han orientado espec&#237;ficamente hacia el impacto en las desigualdades en salud<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0170"><span class="elsevierStyleSup">34</span></a>&#46;</p><p id="par0035" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Una parte sustancial de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud&#44; al igual que la estrategia de salud en todas las pol&#237;ticas&#44; es la acci&#243;n intersectorial&#46; La intersectorialidad trata de superar la fragmentaci&#243;n de las pol&#237;ticas y ofrece una nueva v&#237;a para planificar&#44; implementar y monitorizar la provisi&#243;n de servicios p&#250;blicos&#46; Aunque hay diferentes modalidades de trabajo intersectorial&#44; para alcanzar el objetivo de introducir la salud en todas las pol&#237;ticas&#44; las relaciones con los sectores no sanitarios deben ir m&#225;s all&#225; del intercambio de informaci&#243;n&#44; la cooperaci&#243;n y la coordinaci&#243;n&#46; El sector de la salud necesita llevar a cabo un trabajo conjunto con los otros sectores&#44; mediante la integraci&#243;n conceptual de objetivos&#44; la integraci&#243;n administrativa de ciertos procesos y la determinaci&#243;n de superar los feudos cerrados de cada sector<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0175"><span class="elsevierStyleSup">35</span></a>&#46;</p><p id="par0040" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El impulso de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud requiere tambi&#233;n la aplicaci&#243;n de herramientas adaptadas al contexto y validadas&#44; para lo cual es necesario avanzar en su desarrollo metodol&#243;gico&#46; La incipiente experiencia del equipo investigador&#44; que ya hab&#237;a participado en la evaluaci&#243;n del impacto en la salud de un proyecto local<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0180"><span class="elsevierStyleSup">36</span></a>&#44; pon&#237;a de manifiesto la necesidad de avanzar en el conocimiento de su aplicaci&#243;n en el &#225;mbito auton&#243;mico&#46; Para ello se dise&#241;&#243; un proyecto de investigaci&#243;n destinado a validar una herramienta de cribado sistem&#225;tico&#44; que en el futuro permitiera priorizar las pol&#237;ticas auton&#243;micas sectoriales que pudieran ser sometidas a una evaluaci&#243;n del impacto en la salud completa&#46; As&#237;&#44; se elabor&#243; un instrumento tipo <span class="elsevierStyleItalic">checklist</span> cuya validez fue estudiada mediante la realizaci&#243;n del cribado de las intervenciones seleccionadas&#44; y la valoraci&#243;n de las percepciones de los y las responsables de las pol&#237;ticas sectoriales sobre el proceso y la herramienta&#46;</p><p id="par0045" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para seleccionar las intervenciones en funci&#243;n de los diferentes tipos de pol&#237;ticas auton&#243;micas existentes fue necesario caracterizar la poblaci&#243;n a estudiar&#46; El presente art&#237;culo describe los resultados de este proceso de caracterizaci&#243;n de las pol&#237;ticas sectoriales del Gobierno Vasco&#44; que incluye la valoraci&#243;n del trabajo intersectorial desarrollado&#46;</p></span><span id="sec0010" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Aspectos metodol&#243;gicos</span><p id="par0050" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se trata de un estudio descriptivo sobre el proceso de elaboraci&#243;n de una tipolog&#237;a de las pol&#237;ticas sectoriales auton&#243;micas&#44; incluido como fase previa al cribado sistem&#225;tico llevado a cabo para validar la herramienta elaborada <span class="elsevierStyleItalic">ad hoc</span>&#46;</p><span id="sec0015" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Recopilaci&#243;n&#44; an&#225;lisis y tipificaci&#243;n de las pol&#237;ticas sectoriales</span><p id="par0055" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El marco muestral del estudio lo compon&#237;an las pol&#237;ticas planificadas por los departamentos del Gobierno Vasco en la octava legislatura &#40;2005-2009&#41;&#46; El criterio de inclusi&#243;n fue pertenecer a un departamento que tuviera entre sus competencias la planificaci&#243;n de tres &#225;mbitos sectoriales de los cuales hubiera evidencia publicada sobre su relaci&#243;n con la salud&#44; como son vivienda&#44; transporte y empleo&#46; Se excluyeron las pol&#237;ticas del Departamento de Sanidad porque el desarrollo de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud inicialmente centraba su atenci&#243;n en los sectores no sanitarios&#46;</p><p id="par0060" class="elsevierStylePara elsevierViewall">De este modo&#44; fueron incluidas en el estudio las pol&#237;ticas dirigidas a personas residentes en el Pa&#237;s Vasco y planificadas en el periodo de la legislatura por las direcciones de los siguientes departamentos&#58; Vivienda-Asuntos Sociales&#44; Transportes-Obras P&#250;blicas y Justicia-Empleo-Seguridad Social&#46; Las direcciones responsables de la gesti&#243;n interna del departamento &#40;Direcci&#243;n de Servicios&#44; Direcci&#243;n del Gabinete de Apoyo&#44; etc&#46;&#41; no participaron&#46;</p></span><span id="sec0020" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Proceso de comunicaci&#243;n interdepartamental y de intercambio de conocimiento sobre las pol&#237;ticas sectoriales y los determinantes sociales de la salud</span><p id="par0065" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para el trabajo intersectorial con los departamentos se planific&#243; una estrategia de trabajo horizontal y apoyo metodol&#243;gico&#44; evitando el Departamento de Sanidad como lugar de trabajo&#46; El proceso de comunicaci&#243;n se estructur&#243; en tres fases&#44; en las cuales se mantuvieron dos niveles de relaci&#243;n&#44; uno pol&#237;tico y otro t&#233;cnico&#58;<ul class="elsevierStyleList" id="lis0005"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0005"><span class="elsevierStyleLabel">1&#41;</span><p id="par0070" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Para establecer la relaci&#243;n formal se env&#237;o una carta a las viceconsejer&#237;as de los departamentos elegidos&#44; en la que se notificaba la existencia del proyecto&#46; Seguidamente&#44; se present&#243; el proyecto a las direcciones y se solicit&#243;&#44; a cada una de ellas&#44; la designaci&#243;n de una persona de nivel t&#233;cnico para participar en el estudio&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0010"><span class="elsevierStyleLabel">2&#41;</span><p id="par0075" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tras expresar la disponibilidad total del equipo investigador para informar&#44; exponer los principios de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud y los modelos de salud subyacentes&#44; y apoyar en el proceso&#44; se enviaron los cuestionarios de recogida de informaci&#243;n sobre cada intervenci&#243;n planteada &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0010">fig&#46; 2</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0010"></elsevierMultimedia></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0015"><span class="elsevierStyleLabel">3&#41;</span><p id="par0080" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tras su an&#225;lisis&#44; se envi&#243; el informe descriptivo de las pol&#237;ticas analizadas con una carta de agradecimiento a las viceconsejer&#237;as y direcciones participantes&#46;</p></li></ul></p><p id="par0085" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El trabajo de recogida de informaci&#243;n sobre las intervenciones de los departamentos se llev&#243; a cabo entre diciembre de 2007 y marzo de 2008&#46;</p></span><span id="sec0025" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Criterios de clasificaci&#243;n para la definici&#243;n de tipolog&#237;as de las pol&#237;ticas sectoriales</span><p id="par0090" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Se obtuvo una tasa de respuesta del 100&#37;&#46; De las 107 actuaciones recogidas se excluyeron 10 por presentar serias limitaciones en la informaci&#243;n&#44; o por ir dirigidas a la organizaci&#243;n de congresos&#44; reuniones o premios&#46; Las 97 restantes &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0005">tabla 1</a>&#41; se clasificaron en tipolog&#237;as bas&#225;ndose en elementos considerados en otros cribados<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; as&#237; como en elementos relevantes para el equipo investigador desde el punto de vista del dise&#241;o de las intervenciones&#46; Se definieron cuatro criterios&#58; <span class="elsevierStyleItalic">1&#41;</span> tipo de determinante de la salud previsiblemente afectado&#44; <span class="elsevierStyleItalic">2&#41;</span> poblaci&#243;n diana&#44; <span class="elsevierStyleItalic">3&#41;</span> tipo de pol&#237;tica y <span class="elsevierStyleItalic">4&#41;</span> estado&#47;momento de desarrollo de la intervenci&#243;n&#46;<ul class="elsevierStyleList" id="lis0010"><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0020"><span class="elsevierStyleLabel">1&#41;</span><p id="par0095" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El tipo de determinante de la salud afectado por las pol&#237;ticas sectoriales se clasific&#243; seg&#250;n el marco conceptual de la CDSS en dos niveles&#44; uno estructural y otro intermedio&#46; De este modo era posible&#44; en la fase posterior de cribado sistem&#225;tico&#44; estudiar separadamente la validez de la herramienta en pol&#237;ticas de impacto en factores determinantes de la estratificaci&#243;n social y en las responsables de diferencias en la exposici&#243;n y la vulnerabilidad a las condiciones materiales de vida&#46; Previamente se revis&#243; la evidencia cient&#237;fica disponible para conocer la relaci&#243;n entre los determinantes en estudio&#44; la salud y las desigualdades en salud<a class="elsevierStyleCrossRefs" href="#bib0185"><span class="elsevierStyleSup">37&#44;38</span></a>&#46; Antes de llevar a cabo la clasificaci&#243;n se analizaron las pol&#237;ticas para conocer sus diferentes componentes e identificar los determinantes con un impacto previsible&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0025"><span class="elsevierStyleLabel">2&#41;</span><p id="par0100" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En cuanto a la poblaci&#243;n objeto de la intervenci&#243;n&#44; se distinguieron las intervenciones poblacionales de las dirigidas a grupos sociales espec&#237;ficos&#44; de acuerdo con las diferentes aproximaciones a la hora de definir pol&#237;ticas para disminuir las desigualdades en salud&#46; Las estrategias poblacionales tienen en cuenta el gradiente social&#44; mientras que las focalizadas en grupos generalmente est&#225;n dirigidas a grupos vulnerables<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0195"><span class="elsevierStyleSup">39</span></a>&#46; Las primeras comprend&#237;an las personas del Pa&#237;s Vasco en su conjunto&#44; y las segundas sectores de poblaci&#243;n definidos por sexo&#44; edad&#44; &#225;mbito geogr&#225;fico&#44; grupo socioecon&#243;mico o lugar de nacimiento&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0030"><span class="elsevierStyleLabel">3&#41;</span><p id="par0105" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Tipo de pol&#237;tica&#58; el Gobierno Vasco clasificaba las pol&#237;ticas sectoriales de su octava legislatura como normas legales &#40;leyes&#44; decretos y &#243;rdenes&#41;&#44; planes-programas y actuaciones significativas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0200"><span class="elsevierStyleSup">40</span></a>&#46; Esta clasificaci&#243;n&#44; que diferencia las pol&#237;ticas en normativas y no normativas&#44; no permit&#237;a conocer la validez de la herramienta seg&#250;n el desarrollo de las intervenciones&#46; Por ello&#44; se decidi&#243; reclasificarlas seg&#250;n la naturaleza de la planificaci&#243;n<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0205"><span class="elsevierStyleSup">41</span></a>&#46; As&#237;&#44; se establecieron dos niveles&#58; uno normativo&#47;estrat&#233;gico y otro t&#225;ctico&#47;operacional&#46; El primer nivel aglutinaba las pol&#237;ticas enfocadas al cambio de valores o de ideolog&#237;a&#44; que buscan alcanzar grandes objetivos del sistema y marcan las prioridades de actuaci&#243;n&#46; Se correspond&#237;an con las leyes y planes generales&#46; Las definidas como t&#225;ctico&#47;operacionales conciernen a objetivos generales&#44; espec&#237;ficos y operacionales&#44; y se elaboran para estructurar y programar las actividades y los recursos que permitan alcanzar las metas recogidas en las intervenciones normativo&#47;estrat&#233;gicas&#46; Pertenec&#237;an a este grupo las &#243;rdenes legales&#44; los programas&#44; los proyectos y las actuaciones espec&#237;ficas&#46;</p></li><li class="elsevierStyleListItem" id="lsti0035"><span class="elsevierStyleLabel">4&#41;</span><p id="par0110" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Finalmente se diferenciaron las intervenciones aprobadas&#44; o ya en marcha&#44; de las que todav&#237;a se encontraban en fase de discusi&#243;n de contenidos o borrador&#46; Desde el punto de vista de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud&#44; este factor es el que determina si es posible hacer una evaluaci&#243;n prospectiva e incorporar sus recomendaciones a la intervenci&#243;n&#46; En el caso de las ayudas o convenios de car&#225;cter peri&#243;dico&#44; se clasificaron como no iniciados por la oportunidad de mejora en las sucesivas convocatorias&#46;</p></li></ul></p><elsevierMultimedia ident="tbl0005"></elsevierMultimedia><p id="par0115" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La clasificaci&#243;n de las pol&#237;ticas sectoriales se llev&#243; a cabo en sesiones de trabajo grupal del equipo investigador&#46; El ejemplo del Plan Director de Vivienda puede ilustrar esta parte del proceso&#46; Se identificaron como componentes la mejora de la accesibilidad a la vivienda&#44; la mejora de las condiciones de la vivienda y la regeneraci&#243;n urbana&#46; Su misi&#243;n era la de &#171;atender de manera integral las necesidades de vivienda&#44; especialmente las de las personas m&#225;s necesitadas&#8230;&#187;&#46; Por ser un plan enfocado a reducir las desigualdades sociales&#44; se consider&#243; de impacto en determinantes estructurales&#46; Por constar de la misi&#243;n y ocho l&#237;neas estrat&#233;gicas&#44; que para su implementaci&#243;n requer&#237;an la elaboraci&#243;n posterior de diferentes &#243;rdenes y decretos&#44; se incluy&#243; entre las pol&#237;ticas normativo&#47;estrat&#233;gicas&#46; Adem&#225;s&#44; era poblacional y no iniciada&#46;</p></span><span id="sec0030" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Selecci&#243;n de las pol&#237;ticas para el cribado y la evaluaci&#243;n del proceso</span><p id="par0120" class="elsevierStylePara elsevierViewall">El an&#225;lisis de la informaci&#243;n sobre las 97 pol&#237;ticas no sanitarias incluidas permiti&#243; clasificarlas seg&#250;n los criterios descritos anteriormente &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0010">tabla 2</a>&#41;&#46; Un 66&#37; ya estaban iniciadas&#44; probablemente por lo avanzado de la legislatura y porque la mayor actividad planificadora ocurre al principio de &#233;sta&#46; No obstante&#44; a pesar de la diferencia absoluta en el n&#250;mero de intervenciones entre los dos estratos&#44; no se apreciaron diferencias en su patr&#243;n de distribuci&#243;n en cuanto al resto de los criterios&#46;</p><elsevierMultimedia ident="tbl0010"></elsevierMultimedia><p id="par0125" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Por el tipo de estudio&#44; se consider&#243; inapropiado un dise&#241;o cuantitativo para el c&#225;lculo del tama&#241;o muestral&#44; por lo que se estim&#243; en 14 el n&#250;mero de pol&#237;ticas asumibles para someter a la herramienta de cribado&#44; desde un punto de vista de consumo de recursos econ&#243;micos y de tiempo de ejecuci&#243;n&#46;</p><p id="par0130" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Los criterios de selecci&#243;n fueron ser una pol&#237;tica no iniciada y pertenecer a uno de los ocho tipos definidos&#46; Aunque se tuvo en cuenta que resultaran seleccionadas intervenciones de todos los tipos&#44; en el caso de las relacionadas con determinantes intermedios y de car&#225;cter normativo&#47;estrat&#233;gico s&#243;lo se pudo seleccionar una de las dos existentes&#44; pues la otra estaba en una fase muy preliminar de elaboraci&#243;n&#46;</p><p id="par0135" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La acci&#243;n intersectorial desarrollada en esta fase previa al cribado se incluy&#243; tambi&#233;n en el estudio cualitativo llevado a cabo al final del proyecto&#46; Dicho estudio sirvi&#243; para evaluar el proceso de trabajo interdepartamental&#44; la validez aparente &#40;<span class="elsevierStyleItalic">face validity</span>&#41; y la aplicabilidad de la herramienta de cribado&#46; Se organizaron dos grupos de discusi&#243;n destinados a recoger las vivencias y las percepciones de 11 personas de nivel t&#233;cnico responsables de las pol&#237;ticas sectoriales participantes&#46;</p></span></span><span id="sec0035" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Resultados</span><p id="par0140" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Las pol&#237;ticas sectoriales analizadas ten&#237;an impacto fundamentalmente sobre los determinantes estructurales de las desigualdades en salud &#40;76&#37;&#41;&#44; eran con m&#225;s frecuencia de naturaleza t&#225;ctica&#47;operacional &#40;79&#37;&#41; y se dirig&#237;an en mayor medida a grupos espec&#237;ficos de poblaci&#243;n &#40;67&#37;&#41;&#46; As&#237;&#44; el tipo m&#225;s prevalente fue el conformado por pol&#237;ticas con impacto en factores estructurales relacionados con las desigualdades en salud&#44; dirigidas a grupos sociales concretos y con alcance t&#225;ctico&#47;operacional&#44; es decir&#44; con alta especificidad de los objetivos y de los recursos &#40;n<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>&#61;<span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>44&#59; 45&#37;&#41;&#46; La frecuencia del resto de los tipos variaba entre el 12 y el 1&#37;&#46;</p><p id="par0145" class="elsevierStylePara elsevierViewall">De las 20 pol&#237;ticas sectoriales de tipo normativo&#47;estrat&#233;gico planificadas&#44; el 90&#37; eran de potencial impacto sobre los determinantes estructurales que inician la cadena de las desigualdades sociales en salud&#46; En cuanto a la poblaci&#243;n objeto de la intervenci&#243;n&#44; se observ&#243; que las pol&#237;ticas que actuaban sobre determinantes estructurales se dirig&#237;an preferentemente a grupos sociales espec&#237;ficos &#40;71&#37;&#41;&#44; mientras que las de previsible impacto en determinantes intermedios se orientaban paritariamente a poblaci&#243;n general y poblaciones espec&#237;ficas &#40;52&#37;&#41;&#46;</p><p id="par0150" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La distribuci&#243;n de las intervenciones entre los sectores participantes&#44; Asuntos Sociales&#44; Vivienda&#44; Empleo-Justicia y Transportes&#44; era bastante homog&#233;nea &#40;intervalo del 23&#37; al 26&#37;&#41;&#46; Las m&#225;s frecuentemente relacionadas con determinantes estructurales de las desigualdades en salud fueron las de Asuntos Sociales&#44; seguidas de las elaboradas en Empleo-Justicia&#44; Vivienda y&#44; por &#250;ltimo&#44; Transportes&#46; Las pol&#237;ticas de Asuntos Sociales fueron tambi&#233;n las de mayor proporci&#243;n de planificaci&#243;n normativo&#47;estrat&#233;gica&#44; ya que el 58&#44;3&#37; del total del sector se encaminaba a la reorientaci&#243;n de las actuaciones hacia los grandes objetivos de la organizaci&#243;n &#40;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#fig0015">fig&#46; 3</a>&#41;&#46;</p><elsevierMultimedia ident="fig0015"></elsevierMultimedia><p id="par0155" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La <a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tbl0015">tabla 3</a> muestra las 14 intervenciones que resultaron seleccionadas para continuar con la siguiente fase del proyecto&#44; la validaci&#243;n de una herramienta de cribado sistem&#225;tico&#44; cuyos resultados no se presentan en este art&#237;culo&#46; Las percepciones del personal t&#233;cnico de los departamentos participantes acerca de esta iniciativa&#44; de su justificaci&#243;n y del proceso fueron positivas&#46; La posibilidad de articular las distintas pol&#237;ticas de forma coordinada y transversal se valoraba de manera favorable&#44; y en el &#225;rea de la salud se reconoc&#237;a especialmente justificada&#58;<span class="elsevierStyleDisplayedQuote" id="dsq0005"><p id="spar0025" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">&#171;A m&#237; me ha parecido interesante como experiencia&#46;&#46;&#46; porque s&#237; que es verdad que funcionamos como departamentos muy estancos&#44; Sanidad&#44; Educaci&#243;n&#44; Cultura&#44; cada uno estamos en lo nuestro&#44; e incluso dentro del propio Gobierno&#44; ya cuando entramos en Administraci&#243;n ni te cuento&#44; pero creo que es bueno estos planteamientos transversales&#46;&#46;&#46;&#187; H1</p></span><span class="elsevierStyleDisplayedQuote" id="dsq0010"><p id="spar0030" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">&#171;&#46;&#46;&#46;la gente que trabajamos en el &#225;rea social&#44; pues este tipo de planteamientos&#44; digamos&#44; pues es parte de nuestro credo&#46;&#46;&#46; que la pobreza genera enfermedad y la enfermedad genera pobreza&#46; Entonces&#44; que este tipo de planteamiento vaya calando y en el futuro no s&#243;lo en el Departamento de Sanidad si no en otros&#46;&#46;&#46; haya una orientaci&#243;n a objetivos por parte del Gobierno&#44; una visi&#243;n de conjunto y que las piezas sean parte de un puzzle&#8230;&#187; H2</p></span></p><elsevierMultimedia ident="tbl0015"></elsevierMultimedia><p id="par0160" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Del mismo modo&#44; se juzgaba favorablemente el trato vivido durante la experiencia intersectorial&#44; y se destacaba la importancia de trabajar &#171;desde abajo&#187;&#44; es decir&#44; teniendo en cuenta el papel de profesionales y t&#233;cnicos como agentes necesarios para los cambios&#58;<span class="elsevierStyleDisplayedQuote" id="dsq0015"><p id="spar0035" class="elsevierStyleSimplePara elsevierViewall">&#171;&#8230;Yo digo que realmente a m&#237; me ha gustado mucho m&#225;s como se nos ha trabajado a los t&#233;cnicos desde aqu&#237;&#44; mucho m&#225;s acercamiento&#44; m&#225;s apoyo a la hora de rellenar unas simples fichas&#46;&#46;&#46; No sirve de nada que nos impongan desde arriba el que el Viceconsejero vaya a lanzarla muy concienciado&#44; si a m&#237; tampoco me hacen labor de concienciaci&#243;n y no se trabaja conmigo&#46;&#46;&#46;&#187; Md</p></span></p></span><span id="sec0040" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conclusiones&#44; lecciones aprendidas y aspectos para la reflexi&#243;n</span><p id="par0165" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Esta propuesta de elaboraci&#243;n de una tipolog&#237;a constituye la primera experiencia estatal en la clasificaci&#243;n de las pol&#237;ticas auton&#243;micas no sanitarias aplicando el modelo de la CDSS&#44; y aporta elementos para la aplicaci&#243;n de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud que las experiencias previas de cribados sistem&#225;ticos en administraciones p&#250;blicas &#40;Suecia&#44; Holanda e Irlanda&#41; no han publicado&#46;</p><p id="par0170" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Con respecto a los tipos obtenidos cabe destacar&#44; por un lado&#44; que las pol&#237;ticas agrupadas dentro de los sectores de Asuntos Sociales fueron las clasificadas con m&#225;s frecuencia como de previsible impacto en determinantes estructurales de las desigualdades en salud&#46; Se trata de &#225;mbitos muy relacionados con el desarrollo del estado del bienestar y la disminuci&#243;n de las desigualdades sociales&#46; Por otro lado&#44; las intervenciones de los sectores de Vivienda y Empleo-Justicia&#44; que seg&#250;n el modelo de la CDSS se relacionan principalmente con determinantes intermediarios de la salud&#44; en este proyecto resultaron clasificadas&#44; en una alta proporci&#243;n&#44; entre las de potencial impacto sobre los determinantes estructurales&#46; La raz&#243;n fue que se planificaron desde una perspectiva de disminuci&#243;n de las desigualdades sociales&#46; Entre las de Transportes tambi&#233;n se identificaron pol&#237;ticas con impacto estructural&#44; porque se desarrollaban con un enfoque de desarrollo sostenible&#46;</p><p id="par0175" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Desde el punto de vista del tipo de planificaci&#243;n&#44; las pol&#237;ticas de Asuntos Sociales destacaron por ser las de mayor porcentaje de acciones normativo&#47;estrat&#233;gicas&#46; En general&#44; marcaban grandes orientaciones para el logro de objetivos destinados al avance del estado del bienestar&#46; En el caso de Vivienda&#44; la planificaci&#243;n se articulaba a partir de un plan director que se desarrollaba a trav&#233;s de &#243;rdenes y decretos&#44; por lo que adquir&#237;a mayor peso la planificaci&#243;n t&#225;ctica&#46; En Transportes y Empleo-Justicia tambi&#233;n destacaban uno o dos planes estrat&#233;gicos&#44; y el resto eran intervenciones t&#225;cticas no siempre relacionadas con dichos planes&#46;</p><p id="par0180" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Es necesario se&#241;alar que los resultados obtenidos en este trabajo no son representativos de las intervenciones del Gobierno Vasco en su conjunto&#44; ya que la selecci&#243;n de los departamentos no se realiz&#243; con criterios de representatividad&#44; sino m&#225;s bien exploratorios y pr&#225;cticos&#46; Hay que a&#241;adir&#44; adem&#225;s&#44; que la calidad y la exhaustividad de la informaci&#243;n recibida pudo estar condicionada por factores relacionados con la carga de trabajo y el diferente grado de sensibilizaci&#243;n con el modelo de los determinantes sociales de la salud de las personas participantes&#46;</p><p id="par0185" class="elsevierStylePara elsevierViewall">No obstante&#44; a pesar de la falta de representatividad&#44; los resultados permiten conocer las caracter&#237;sticas de las pol&#237;ticas auton&#243;micas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0085"><span class="elsevierStyleSup">17</span></a>&#44; y sugieren que las dirigidas a grupos espec&#237;ficos de poblaci&#243;n predominan claramente sobre las estrategias poblacionales&#44; en especial en las de impacto en determinantes estructurales de las desigualdades en salud&#44; lo cual podr&#237;a reflejar que responden m&#225;s a una estrategia de actuaci&#243;n sobre grupos vulnerables&#46; M&#225;s all&#225; de la necesidad de realizar otros estudios que confirmen estos resultados&#44; parece apropiado proponer mecanismos para introducir la visi&#243;n poblacional en el dise&#241;o de las pol&#237;ticas auton&#243;micas&#46;</p><p id="par0190" class="elsevierStylePara elsevierViewall">En el contexto de la estrategia de salud en todas las pol&#237;ticas&#44; la fase de tipificaci&#243;n de las intervenciones puede constituir un primer acercamiento al trabajo intersectorial&#46; No s&#243;lo favorece el trabajo con los sectores no sanitarios&#44; sino tambi&#233;n el proceso de sensibilizaci&#243;n sobre los determinantes sociales de la salud dentro de la organizaci&#243;n&#46; Por todo ello&#44; es muy importante tener en cuenta que las v&#237;as y los modos de comunicaci&#243;n interdepartamental desempe&#241;an un papel crucial a la hora de lograr el objetivo de hacer las pol&#237;ticas p&#250;blicas m&#225;s justas y saludables&#46; En la consecuci&#243;n de dicho objetivo tiene especial relevancia el compromiso pol&#237;tico del sector sanitario&#44; que si se acompa&#241;a de una continua y adecuada comunicaci&#243;n entre los equipos del &#225;rea de la salud y de los &#225;mbitos sectoriales participantes presumiblemente aumente las probabilidades de &#233;xito<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0210"><span class="elsevierStyleSup">42</span></a>&#46; El equipo de trabajo de este estudio expres&#243; su total disponibilidad de apoyo desde el principio del proyecto&#44; y acudi&#243; a mostrar de manera r&#225;pida el modelo de los determinantes sociales de la salud en el lugar y tiempo m&#225;s convenientes para las personas responsables de las pol&#237;ticas sectoriales&#46;</p><p id="par0195" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La fase de tipificaci&#243;n supone un gran avance en lo que respecta al desarrollo metodol&#243;gico de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud&#46; Adem&#225;s de facilitar la validaci&#243;n de la herramienta de cribado dise&#241;ada&#44; aporta conocimiento sobre c&#243;mo ordenar y clasificar las pol&#237;ticas sectoriales para establecer prioridades dirigidas por el contexto&#44; bien para el cribado o para la evaluaci&#243;n del impacto en la salud completa&#46; En Suecia<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a> y Holanda<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0090"><span class="elsevierStyleSup">18</span></a> se realiz&#243; el cribado de los t&#233;rminos de referencia que elabora el parlamento para los ministerios del gobierno&#46; Aunque en el &#250;ltimo se llev&#243; a cabo un precribado del t&#237;tulo de los documentos parlamentarios &#40;50 a 100 por d&#237;a&#41;&#44; ambas experiencias&#44; realizadas puntualmente&#44; suponen un trabajo intenso y extenso&#46;</p><p id="par0200" class="elsevierStylePara elsevierViewall">De este modo&#44; el valor a&#241;adido de la elaboraci&#243;n de una tipolog&#237;a radica en que&#44; ante la imposibilidad de estudiar todas las pol&#237;ticas planificadas &#40;107 en tres departamentos del Gobierno Vasco&#41;&#44; permite priorizar intervenciones seg&#250;n las l&#237;neas estrat&#233;gicas de las organizaciones&#46; As&#237;&#44; la selecci&#243;n podr&#237;a dirigirse al logro de grandes objetivos de salud p&#250;blica<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0095"><span class="elsevierStyleSup">19</span></a>&#44; o al de los objetivos de un plan estrat&#233;gico regional<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0215"><span class="elsevierStyleSup">43</span></a> o nacional&#46; Tambi&#233;n es posible poner el acento en el alcance en t&#233;rminos de planificaci&#243;n &#40;leyes o programas&#41;&#44; o en la estrategia de abordaje de la poblaci&#243;n diana &#40;en el caso de pol&#237;ticas contra las desigualdades sociales&#41;&#46; Teniendo en cuenta el momento actual de elaboraci&#243;n de nuevas leyes de salud p&#250;blica&#44; en las cuales puede contemplarse el cribado como una v&#237;a de introducci&#243;n de la evaluaci&#243;n del impacto en la salud&#44; la clasificaci&#243;n de las pol&#237;ticas en tipos resultar&#237;a de gran utilidad&#46;</p><p id="par0205" class="elsevierStylePara elsevierViewall">La aplicaci&#243;n del modelo de los determinantes sociales de las desigualdades en salud a la planificaci&#243;n de las actuaciones de las administraciones p&#250;blicas abre nuevas perspectivas de futuro para la mejora de la acci&#243;n intersectorial&#46; Avanzar m&#225;s all&#225; de la conceptualizaci&#243;n de la salud que propone el enfoque biom&#233;dico permite una mejor comprensi&#243;n de los factores que tienen impacto en la salud&#44; y en consecuencia&#44; la elaboraci&#243;n de estrategias apropiadas para lograr decisiones pol&#237;ticas m&#225;s saludables y justas<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#bib0220"><span class="elsevierStyleSup">44</span></a>&#46;</p><p id="par0210" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este modelo&#44; adem&#225;s&#44; favorece que los sectores no sanitarios tomen conciencia de su responsabilidad en la salud de la poblaci&#243;n&#44; y les brinda la oportunidad de asumir el protagonismo que hist&#243;ricamente ha residido en el &#225;mbito sanitario&#46;</p></span><span id="sec0045" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Contribuciones de autor&#237;a</span><p id="par0215" class="elsevierStylePara elsevierViewall">E&#46; Aldasoro&#44; A&#46; Bacigalupe y S&#46; Esnaola participaron en la concepci&#243;n y el dise&#241;o del estudio&#46; E&#46; Aldasoro&#44; A&#46; Bacigalupe y E&#46; Sanz participaron en la adquisici&#243;n de la informaci&#243;n y en la interpretaci&#243;n de los resultados&#46; C&#46; Calder&#243;n dise&#241;&#243; el estudio cualitativo&#44; moder&#243; los grupos de discusi&#243;n y analiz&#243; los resultados&#46; E&#46; Aldasoro&#44; E&#46; Sanz y A&#46; Bacigalupe redactaron el manuscrito&#46; S&#46; Esnaola&#44; C&#46; Calder&#243;n&#44; J&#46; Zuazagoitia y K&#46; Cambra han contribuido con la revisi&#243;n cr&#237;tica del manuscrito&#46;</p></span><span id="sec0050" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Financiaci&#243;n</span><p id="par0220" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Este proyecto de investigaci&#243;n sobre la &#171;Validaci&#243;n de una herramienta de cribado sistem&#225;tico para la evaluaci&#243;n del impacto en la salud de las pol&#237;ticas auton&#243;micas&#187; ha sido financiado con una Ayuda de Investigaci&#243;n Comisionada del Departamento de Sanidad y Consumo del Gobierno Vasco &#40;2006COM01&#41;&#46;</p></span><span id="sec0055" class="elsevierStyleSection elsevierViewall"><span class="elsevierStyleSectionTitle">Conflicto de intereses</span><p id="par0225" class="elsevierStylePara elsevierViewall">Ninguno&#46;</p></span></span>"
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Direcci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Justicia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Derechos humanos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ejecuci&#243;n penal&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Empleo y seguridad social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Empleo y formaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">13&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Econom&#237;a social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Inserci&#243;n social y familia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Inserci&#243;n social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Familia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Transportes y obras p&#250;blicas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Meteorolog&#237;a&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Puertos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Transportes&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">19&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Vivienda&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Planificaci&#243;n de vivienda&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Suelo y urbanismo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">3&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Vivienda&#44; innovaci&#243;n y control&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">8&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Asuntos sociales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Inmigraci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Bienestar social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">9&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Drogodependencias&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">97&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Determinantes estructurales<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0005"><span class="elsevierStyleSup">a</span></a></td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Determinantes intermedios</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Planificaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Poblaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Grupos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Poblaci&#243;n&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Grupos&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n &#40;&#37;&#41; n&#40;&#37;&#41;</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="center" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">n &#40;&#37;&#41; n &#40;&#37;&#41;</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-head\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Intervenciones en fase de borrador o discusi&#243;n de contenidos</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Normativa&#47;estrat&#233;gica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7 &#40;46&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">6 &#40;40&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1 &#40;6&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">1 &#40;6&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">15&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>T&#225;ctica&#47;operacional&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">6 &#40;33&#44;3&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="char" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7 &#40;38&#44;9&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">2 &#40;11&#44;1&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3 &#40;16&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">18&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="center" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">26 &#40;78&#44;8&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a></td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="center" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">7 &#40;21&#44;2&#41;<a class="elsevierStyleCrossRef" href="#tblfn0010"><span class="elsevierStyleSup">b</span></a></td><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">33&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="6" align="left" valign="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleVsp" style="height:0.5px"></span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
                  \t\t\t\t\ttable-entry\n
                  \t\t\t\t  " colspan="6" align="left" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleItalic">Intervenciones aprobadas o iniciadas</span></td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Normativa&#47;estrat&#233;gica&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">2 &#40;40&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">3 &#40;60&#44;0&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">&#8211;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">5&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>T&#225;ctica&#47;operacional&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">6 &#40;10&#44;2&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">37 &#40;62&#44;7&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">8 &#40;13&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">8 &#40;13&#44;6&#41;&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">59&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t"><span class="elsevierStyleHsp" style=""></span>Total&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="center" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">48 &#40;75&#44; 0&#41;</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t  " colspan="2" align="center" valign="\n
                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">16 &#40;25&#44;0&#41;</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">64&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Nombre de la pol&#237;tica auton&#243;mica no sanitaria&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t" style="border-bottom: 2px solid black">Tipo&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr></thead><tbody title="tbody"><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t">Ley de apoyo a las familias&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N P&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Plan director de vivienda 2006-2009&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N P&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Plan territorial sectorial de la red intermodal y log&#237;stica del transporte de la Comunidad Aut&#243;noma del Pa&#237;s Vasco&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N P&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Plan interinstitucional de inclusi&#243;n social 2007-2009&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Norma b&#225;sica sobre derechos y deberes de las ciudadanas y ciudadanos inmigrantes residentes en la Comunidad Aut&#243;noma del Pa&#237;s Vasco&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">V Plan de drogodependencias de la Comunidad Aut&#243;noma del Pa&#237;s Vasco 2004-2008&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">II Plan vasco para la promoci&#243;n integral y participaci&#243;n social del pueblo gitano&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E N G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Ayudas a organizaciones y movimientos sociales que desarrollan actividades a favor de la paz y los derechos humanos en el Pa&#237;s Vasco&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">E T P&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
                  \t\t\t\t</td></tr><tr title="table-row"><td class="td" title="\n
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                  \t\t\t\t\ttop\n
                  \t\t\t\t">Subvenciones para la rehabilitaci&#243;n del patrimonio urbanizado en &#225;reas de rehabilitaci&#243;n integradas y &#225;reas degradadas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">E T P&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Formaci&#243;n y asesoramiento a la promoci&#243;n de iniciativas empresariales&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">E T G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Creaci&#243;n de la defensor&#237;a de la infancia y la adolescencia&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">E T G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Ayudas para la instalaci&#243;n de ascensores o similares en zonas de fractura urbana en municipios de la Comunidad Aut&#243;noma del Pa&#237;s Vasco&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Procedimiento operativo en situaciones de olas de calor y temperaturas extremas&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">Ayudas para la formaci&#243;n en econom&#237;a social&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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                  \t\t\t\t">I T G&nbsp;\t\t\t\t\t\t\n
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Información del artículo

ISSN: 02139111
Idioma original: Español

DOI:10.1016/j.gaceta.2011.07.005

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año/Mes	Html	Pdf	Total

2024 Noviembre	12	8	20
2024 Octubre	87	39	126
2024 Septiembre	67	24	91
2024 Agosto	84	26	110
2024 Julio	55	17	72
2024 Junio	50	27	77
2024 Mayo	58	20	78
2024 Abril	67	24	91
2024 Marzo	51	25	76
2024 Febrero	60	36	96
2024 Enero	59	31	90
2023 Diciembre	47	27	74
2023 Noviembre	63	26	89
2023 Octubre	58	23	81
2023 Septiembre	62	15	77
2023 Agosto	31	12	43
2023 Julio	40	25	65
2023 Junio	50	15	65
2023 Mayo	24	20	44

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